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課程背景：

人們對于創(chuàng)新的固定思維是，創(chuàng)新只是某些天才的專利；創(chuàng)新必須要完全顛覆；創(chuàng)新必須通過引進外部資源……

其實，創(chuàng)新不僅非常普遍，而且是一個有邏輯、有流程的思維方式。以色列國家創(chuàng)新研究院常務理事阿姆農(nóng)列瓦夫就說過“創(chuàng)新可以復制，靈感可以生產(chǎn)”。

創(chuàng)新不是天馬行空，不是娛樂自嗨，而是為目標受眾解決問題，創(chuàng)造價值。樂高工作場景創(chuàng)新解決三個問題：

TOUCH觸點——找到工作中需要改進的痛點，作為創(chuàng)新的發(fā)力點；

THINK亮點——通過腦力激蕩激發(fā)靈感，為工作改進注入閃光點；

TRY試點——實踐是檢驗真理的唯一標準，收斂落地，試錯迭代。

通過不斷的發(fā)散收斂，構建全新的認知，打通左右腦思維，更好地呈現(xiàn)手、腦、心合一的威力，助力團隊創(chuàng)造力的提升。

課程收益：

調動學員原本的工作經(jīng)驗，在培訓中創(chuàng)造性輸出可行性的行動計劃

構建多視角的創(chuàng)新工作方法，在跨部門團隊內部達成創(chuàng)新共識

應用集體智慧解決工作難題，尋找新的機遇

使參與學員跳出定式思維，針對性地運用創(chuàng)新工具，找到創(chuàng)新性解決方案

培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性，掌握各種創(chuàng)新性工具，塑造創(chuàng)新的能力

學會創(chuàng)新思維解決問題的分析與解決，建立高效率與高價值的創(chuàng)新能力

課程對象：

高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負責人；為保證學員充足的訓練，讓學員現(xiàn)場掌握授課技能，每個班最理想人數(shù)為30-40人，最多分為六組

課程方式：講授+案例研討+現(xiàn)場演練+導師輔導

課程教具：樂高9686或其他套裝+散裝兼容顆粒（課酬不含教具費用2000元/班期、不含道具郵寄往返費用約200-400元/次往返；因涉及教具郵寄等時間周期，至少提前2周確認需求）

課程大綱:

第一講：解讀創(chuàng)新

一、團隊介紹及團隊展示

1. 創(chuàng)造性的個人介紹（樂高）

2. 創(chuàng)造性的團隊展示（樂高）

二、什么是創(chuàng)新？

1. 個人經(jīng)歷過最有創(chuàng)意的“創(chuàng)新”場景

2. 總結歸納創(chuàng)新要素

1）新穎性

2）可行性

3）價值性

3. 創(chuàng)新的流程-三個盒子

1）觸點盒子

2）亮點盒子

3）試點盒子

第二講：TOUCH工具箱----觸點盒子

一、工作現(xiàn)狀體驗場景搭建

1. 場景設定（典型場景篩選）

2. 用手搭建（客觀還原現(xiàn)狀）

3. 場景分享（場景構建四要素系統(tǒng)分享）

4. 洞察反思（只針對場景本身）

依據(jù)原則：專業(yè)、事實、高維

二、未來工作體驗場景創(chuàng)新重構

1. 三維洞察

1）個體視角（場景對于個人的創(chuàng)新）

2）反向視角（場景對于對方的創(chuàng)新）

3）高維視角（高層視角：創(chuàng)新價值）

2. 觸點提煉（場景對比提煉出觸點）

3. 強制排序（優(yōu)先順序強制排序：價值因素）

第三講：THINK 工具箱----亮點盒子

一、創(chuàng)新的阻礙

1. 結構性思維定勢

2. 功能性思維定勢

3. 程序性思維定勢

案例：迪梅普萊的園林

二、創(chuàng)新的六脈神劍

1. 加一加：加高、加厚、加多、組合等

2. 減一減：減輕、減少、省略等

3. 乘一乘：放大、擴大、提高功效等

4. 除一除：壓縮、縮小、微型化

5. 替一替：材料替，方法替，形狀、顏色、次序等

6. 逆一逆：逆向思維，能否顛倒一下

案例：創(chuàng)新產(chǎn)品

三、亮點盒子思維四步法

1. 拆分現(xiàn)狀（組件. 流程. 屬性）

2. 選擇合適的部分（組件. 流程. 屬性）

3. 使用六脈神劍中的方法就行改造

4. 分析改造對于客戶的價值

第四講：TRY 工具箱----試點盒子

一、測試原型場景（個人及小組）

1. 個人搭建篩選（未來場景）

2. 小組改造呈現(xiàn)

二、形成解決方案

1. 可行性評估（創(chuàng)新三要素）

2. 解決方案場景搭建（量化目標）

3. 后備預案場景搭建

4. 形成書面行動計劃及執(zhí)行步驟（激發(fā)成員動力）

5. 形成內部團隊改進制—加速后期落地效果

課程總結與問題解答

教具參考圖

劉老師

劉思華老師 思維技術輔導教練

10年企業(yè)培訓經(jīng)驗

中國人民大學金融學碩士

東尼·博贊思維導圖國際認證管理師

ACI注冊國際職業(yè)培訓師/職業(yè)生涯規(guī)劃師

曾任：滴滴公司（上市） | 組織人才發(fā)展專家

曾任：國林控股有限公司 | 培訓總監(jiān)/商學院院長

擅長領域：創(chuàng)新思維、思維技術應用、結構化思維、職場工具落地、問題分析與解決……

※ 實戰(zhàn)性授課經(jīng)驗轉化：曾為中國移動、工商銀行、建設銀行、國家電網(wǎng)、中國建材、友邦人壽、獵聘、前程無憂、吉林大學等知名企業(yè)和高校進行咨詢與培訓，共累計授課1000+場，授課及輔導學員近30000人；其中《結構化思維》《思維導圖七星大法》等課程授課450+場；

※ 專業(yè)性思維落地輸出：積累大量編寫教材、搭建體系以及思維導圖構建經(jīng)驗，為企業(yè)提供思維創(chuàng)新類課程140+門、提供案例方法論300+套、賦能學員5000+人；

※ 即時性課堂深度賦能：擁有極強的邏輯思維能力，課堂落地性、實效性超高，且能夠通過教練式輔導帶動學員實時輸出，在結束一門課程、一個項目后同步構建思維導圖并迅速產(chǎn)出新體系，學員評價：“劉老師的課讓我獲得了迅速轉化、輸出的能力，隨學隨用！”

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

劉思華老師潛心研究思維技術方向，深耕于企業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展與問題解決領域，憑借其人才培養(yǎng)理念和教學經(jīng)驗，運用多項思維創(chuàng)新技術與工具、方法論幫助企業(yè)提升工作效率和加強創(chuàng)新思維訓練，同時幫助組織梳理復雜的工作流程，提煉解決問題的模型，融會貫通、精準應變，堅持以創(chuàng)新思維方法論實地、實效破解企業(yè)各項難題。

——任職滴滴組織人才發(fā)展專家，為企業(yè)做職級序列標準迭代并持續(xù)落地應用；搭建核心人才發(fā)展梯隊和學歷平臺，賦能平臺高效創(chuàng)新發(fā)展，提升平臺安全性。

01-系統(tǒng)分析助力安全提升-基于安全性提升標準，為企業(yè)推動風險管理問題解決訓練項目，利用分析思維分級完成網(wǎng)約車和兩輪車的組織診斷，提升了整體出行安全效率；

02-結構化助力高效溝通-綜合運用《結構化思維》課程，賦能企業(yè)200+安全人建立嚴謹?shù)慕Y構性思維習慣，系統(tǒng)清晰的表達了關鍵節(jié)點工作思路，實現(xiàn)職場中的高效溝通，助力創(chuàng)新、協(xié)作和提效，最終達成年度匯報通過率提升30%；

03-創(chuàng)新思維助力效能提升-積極推動企業(yè)員工思維訓練項目，開展《問題分析與解決》《創(chuàng)新思維訓練與方法》課程為基礎的年度戰(zhàn)略工作坊以及業(yè)務線安全問題解決工作坊，幫助員工提升思維高度和掌握創(chuàng)新思維方法論，提升問題解決效率和提升職場效能，并落地輸出年度安全問題解決方案且順利實施；

——任職國林興業(yè)商學院院長，為企業(yè)搭建思維創(chuàng)新培訓體系，高效賦能人才，為業(yè)務團隊提供實戰(zhàn)工具，助力業(yè)務團隊分層級、分類型、分區(qū)域解決各項難題，助力業(yè)績提升。

01-邏輯思維助力人才培養(yǎng)-為企業(yè)提供思維體系搭建，傳授豐富的思維工具運用及邏輯溝通方法，從0-1搭建培訓體系，實現(xiàn)新人留存率提升27%，組織戰(zhàn)斗力年均提升35%，培養(yǎng)五星講師40+人；開展【榮耀表達——金講堂項目】幫助業(yè)務伙伴掌握結構化表達能力，賦能2000+優(yōu)秀業(yè)務伙伴，實現(xiàn)70%高潛順利晉升；

02-問題分析助力業(yè)績提升-開展【問題分析與解決工作坊】，賦能業(yè)績后進團隊掌握問題分析解決能力及優(yōu)化思維方式，落地輸出全流程績效改進方案，實現(xiàn)業(yè)績后10名城市業(yè)績連續(xù)3個月平均提升150%；實施《沙漠掘金》《吉塔行星》等沉浸式沙盤體驗，建立問題解決優(yōu)化機制，覆蓋基層管理者150+人，中層管理者90+人和高層管理者30+人，提高員工的群體分析問題、解決問題以及決策的能力。

部分授課經(jīng)驗：

序號企業(yè)授課課題期數(shù)

1國家電網(wǎng)《思維導圖七星大法》

《問題分析與解決》

《結構化思維與向上匯報》

《榮耀表達——結構化匯報與演講》80+期

2滴滴出行《金字塔原理》

《思維導圖七星大法》

《結構化思維與表達》

《創(chuàng)新思維訓練與方法》

《問題分析與解決工作坊》150+期

3中國建設銀行《結構化思維與表達》

《思維導圖七星大法》

《榮耀表達——結構化匯報與演講》80+期

4國林興業(yè)《金字塔原理》

《思維導圖七星大法》

《創(chuàng)新思維與問題解決》

《榮耀表達——結構化匯報與演講》300+期

主講課程：

《金字塔原理——邏輯思維與高效溝通表達》

《榮耀表達——結構化匯報與演講》

《從邏輯到創(chuàng)新——思維導圖七星大法©》

《日新月異——創(chuàng)新思維訓練與方法》

《結構化思維與表達——思維更清晰，表達更準確》

《問題分析與解決——把握關鍵，系統(tǒng)思考》

授課風格：

?思維賦能、技能傳授：將思維技術引入課堂，實戰(zhàn)性系統(tǒng)性進行思維啟發(fā)和技能演練，講透徹、重延伸，幫助學員講清楚、聽明白、記得住、用得上、做得到和能解決；

?學員主體、講師催化：通過經(jīng)驗萃取、引導工作坊、角色扮演、情景演練加強體驗，培訓加引導、問題加促動，學員為主體、講師為催化劑的學習模式，幫助學員全面深度吸收；

?高效溝通、精準匹配：豐富的甲方培訓管理經(jīng)驗和業(yè)務管理經(jīng)驗，可與甲方培訓管理者順暢溝通，充分領會企業(yè)需求并精準匹配學習產(chǎn)品、設計教學方案，助力企業(yè)學習項目落地

?全員落地、同步產(chǎn)出：邏輯性超強，課后可做到同步搭建框架、繪制思維導圖并完整演繹

部分服務客戶：

金融保險：中國工商銀行北京分行、中國工商銀行山東分行、中國工商銀行上海分行、中國建設銀行、招商銀行寧波分行、招商銀行蘇州分行、廣發(fā)證券、友邦人壽廣東分公司、友邦人壽北京分公司、梧桐樹保險經(jīng)紀、鉅派投資、國林興業(yè)集團……

生產(chǎn)通信：國家電網(wǎng)、中國移動、中國核工業(yè)集團、愛爾康公司、正大集團……

建筑地產(chǎn)：中國建材集團、思源集團、華潤隆地、建材商學院、北京市建筑設計研究院、融創(chuàng)地產(chǎn)……

互聯(lián)網(wǎng)：滴滴出行、水滴公司、獵聘網(wǎng)、前程無憂、皇包車、甲乙丙丁電子商務、慧聰網(wǎng)、

北京嗨學網(wǎng)教育科技股份有限公司、向元科技有限公司、國商易購電子商務……

機構高校/其他：北京交通大學、西安理工大學、哈爾濱商業(yè)大學、北京印刷學院、培訓經(jīng)理人俱樂部、華金培訓中心、中國中小企業(yè)協(xié)會、北京啟辰尚智教育咨詢有限公司、北京摩登蘭德管理顧問有限公司、圣火新能源有限公司……

部分客戶評價：

劉思華老師幽默、風趣、生動。教學內容實用性很強，案例分析很詳細具體，授課思路清晰，非常高效，我們已經(jīng)和劉老師有過多次合作了，學員滿意度很高。

——國家電網(wǎng) 分部主任 范龍楠

劉思華老師是位難得的既專業(yè)又實在的老師，集氣質、容貌與智慧于一身。精彩的課程中融合了豐富的工作實戰(zhàn)經(jīng)驗，能夠快速發(fā)現(xiàn)、引導學員走出誤區(qū)；授課中邏輯嚴謹、思維流暢，干貨不斷，讓學員收獲滿滿。

——滴滴出行 消防安全專家 邢曦龍

劉思華老師敬業(yè)，專業(yè)精神值得敬佩。授課過程時時關注學員反應，與學員互動密切，完全能夠抓住學員的注意力，注重學員對知識的理解和吸收。培訓效果非常好，學員一致認同。

——培訓經(jīng)理人俱樂部 東北分會 呂勇

劉老師知識淵博，案例引經(jīng)據(jù)典，專業(yè)化程度高但又不失幽默風趣。受訓學員課非常滿意，紛紛表示兩天的課程太短，希望以后有機會還請任老師來授課，為更多學員打開思維的大門。

——國林興業(yè) CEO 邊偉

部分客戶見證：

國家電網(wǎng)

《思維導圖七星大法》中國建材

《結構化思維與表達》

國林興業(yè)

《榮耀表達——結構化匯報與演講》中國移動

《金字塔原理——寫作、思考、表達中的應用》

國林興業(yè)

《麥肯錫問題分析與解決》梧桐樹保險經(jīng)紀

《結構化思維與表達》

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