杭州股權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)公開課

股權(quán)激勵(lì)落地班 杭州：2025年07月06日

課前 專家診斷在學(xué)員報(bào)名后，咱們會針對不同行業(yè)安排專業(yè)咨詢顧問與學(xué)員電話溝通、診斷和企業(yè)調(diào)研，并根據(jù)企業(yè)類型和行業(yè)規(guī)模不同結(jié)合需求分析和分組，保證學(xué)員課前做好充足的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課中 系統(tǒng)學(xué)習(xí)，方案制作與優(yōu)化提升首先由何志聰老師系統(tǒng)講解股權(quán)知識，然后由陳勇老師實(shí)操分享，學(xué)員在咨詢顧問指導(dǎo)下親自設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)方案，通過專家點(diǎn)評再......

合伙人機(jī)制與股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì) 杭州：2025年07月11日

企業(yè)家說“職業(yè)經(jīng)理人已死，新生事業(yè)合伙人時(shí)代來臨”；研究學(xué)者們說“事業(yè)合伙人機(jī)制將是企業(yè)未來最厲害的武器”……新東方、萬科、小米、阿里巴巴、華為、碧桂園、恒大、永輝超市等等一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿郑家呀?jīng)著手進(jìn)行事業(yè)合伙人機(jī)制的改革并取得了巨大的成......

企業(yè)股權(quán)設(shè)計(jì)問題之股權(quán)激勵(lì)頂層設(shè)計(jì)與落地實(shí)操兩部曲 蘇州：2025年08月19日

【實(shí)戰(zhàn)專家】股權(quán)設(shè)計(jì)專家顧問分享成功實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，講授頂層設(shè)計(jì)、實(shí)操方法論【落地務(wù)實(shí)】咨詢案例眾多，不尚空談，從過程談到結(jié)果，實(shí)操性強(qiáng)，學(xué)練結(jié)合【穿透本質(zhì)】告知關(guān)鍵問題，理清重點(diǎn)脈絡(luò)，迅速帶領(lǐng)學(xué)員突破外圍，直達(dá)核心【系統(tǒng)掌握】對定君原則、常見模式、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、操作步驟系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)員對象企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、董事長、CＥＯ、......

分股合心：股權(quán)設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì) 上海：2025年07月03日

創(chuàng)始人、董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總助等高管、人力資源總監(jiān)等中管課程收益了解新常態(tài)下股權(quán)背后的規(guī)律與本質(zhì)掌握企業(yè)股權(quán)設(shè)計(jì)的一個(gè)模型（BAC-Model）掌握股權(quán)激勵(lì)實(shí)施的三大步驟，32個(gè)知識點(diǎn)了解時(shí)代變化帶來的股權(quán)模式的創(chuàng)新與機(jī)會洞察復(fù)雜狀態(tài)下導(dǎo)致股權(quán)糾紛的八大途徑把握實(shí)施企業(yè)股權(quán)戰(zhàn)略的四項(xiàng)基本原則掌握如何與企業(yè)內(nèi)外部......

MTP中層管理者核心管理技能 上海：2025年08月14日

1、管理者角色定位及掌握對組織的定義及管理理念2、學(xué)習(xí)設(shè)定工作目標(biāo)，優(yōu)化工作效能，制定工作計(jì)劃3、掌握工作中的溝通、協(xié)作與團(tuán)隊(duì)共識的重要性4、掌握分配任務(wù)與在崗指導(dǎo)的工具和方法5、學(xué)會工作過程中反饋輔導(dǎo)下屬的方法6、進(jìn)行有效引導(dǎo)激勵(lì)，提升團(tuán)隊(duì)效能培訓(xùn)對象各職能部門經(jīng)理/主管等課程提綱：一、管理與角色認(rèn)知1、管理目的及概......

成為知人善任的優(yōu)秀經(jīng)理人 北京：2025年08月22日

【第一天上午】一、角色轉(zhuǎn)變篇：1、新晉管理者的角色轉(zhuǎn)變（1）新經(jīng)理的管理困惑痛點(diǎn)①案例討論分享（2）新晉管理者工作現(xiàn)狀反思（3）管理角色轉(zhuǎn)變困難的5大原因2、角色轉(zhuǎn)變的誤區(qū)（1）四種常見的角色錯(cuò)位（2）三種管理的常見病癥及治療建議① 游戲：找準(zhǔn)你的位置3、新晉管理者的角色定位（1）角色定位的定義（2）管理者的角色定位分......