臺州團隊建設培訓公開課

團隊復制-團隊凝聚力特訓營 溫州：2025年07月12日

第一部分：培養員工發現自身盲點和接受批評的能力；第二部分：培養管理層和員工隊伍之間相互欣賞和嘉許的心態和能力；第三部分：培養團隊雙贏/多贏的心態和互助協作意識，打造團隊向心力，打造團隊的溝通平臺；第四部分：培養企業上下重承諾、守時、負責任、強烈的目標感、團結協作、互信、積極工作和生活的心態。......

團隊凝聚力 溫州：2025年07月12日

第一部分：培養員工發現自身盲點和接受批評的能力；第二部分：培養管理層和員工隊伍之間相互欣賞和嘉許的心態和能力；第三部分：培養團隊雙贏/多贏的心態和互助協作意識，打造團隊向心力，打造團隊的溝通平臺；第四部分：培養企業上下重承諾、守時、負責任、強烈的目標感、團結協作、互信、積極工作和生活的心態。......

卓越組織三合力團隊構建 溫州：2025年07月26日

一、成長之困組織的成長和創新可持續，則組織團隊必須具有卓越的求知力（對新知識學習探索）、轉化力（對知識的物理研讀解碼）、行動力（新知的維新試錯糾錯與篤行），三力缺一不可，三力要合一，即為：組織三合力。二、團隊之殤2.1民企現狀改革開放30多年，中國民營企業摸著石頭過河，導入西方現代管理模式，引進西方先進管理人才，進行西......

管理人員能力提升八項修煉 溫州：2025年08月09日

企業中高層管理人員課程大綱：（一）個人技能1、目標規劃--如何制定部門戰略地圖；如何確定部門目標與規劃；2、計劃管理--如何編制年、月、周、日計劃；如何管理下屬的計劃與實行；3、時間管理--如何高效的管理自己的時間；如何節約優化自己的時間；（二）人際技能1、高效溝通--支持性溝通的要點；積極有效的傾聽；給予員工正面反饋......

中高層干部管理技能提升 溫州：2025年09月13日

企業中層管理人員課程大綱第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景視頻模擬２、案例分析：為什么做了卻得不到好的結果３、明相位，立德業二．管理者的6大誤區三．中層主管的五大錯位1、向上錯位2、向下錯位3、員工代表4、占山為王5、坐觀其變四．中層主管的角色定位1、認清自己所處的環境2、上司的左膀右臂3、同事的支持......

新任管理者管理技巧—新提升管理人員必備課程 寧波：2025年09月23日

有過帶領成員達成目標的工作經歷或者即將帶領團隊培訓大綱：第一天第一模塊：管理者的五大工作職責1.日常管理工作中碰到的最大問題2.管理者和操作者區別3.什么是管理4.管理者的角色5.管理能力的配備和發展6.管理者的工作職責7.實例分析這件事下一次誰來干說明：本單元通過討論學員日常管理工作中碰到的最大問題,引出管理的基本概......

打造A+團隊的七把金鑰匙 杭州：2025年07月11日

企業管理者課程大綱：序章：同心協力與團隊合作1、同質化的管理者現如今面臨的困境2、不得不改變團隊的四個理由——社會、企業、工作、個人的變化3、A+團隊應該有的嶄新面貌4、回歸團隊管理的“原點”行動學習工具：A+團隊特徵檢視表第一把金鑰匙：共享團隊目標的領航1、創造共同愿景......

4D領導力--打造高績效的完美團隊 杭州：2025年07月11日

4D體系就是一個以改變團隊背景（場域）為目的的一套非常簡單實用的培養卓有成效領導者的方法。這套體系以卡爾·榮格的理論為基礎，把人按照天生個性分為4類（稱為維度），每類分別以綠、黃、藍、橙4種顏色來代表，各種天生個性的人分別具有不同的優秀品質。4D也代表著四種領導力策略，人們在工作和生活中會很自然地運用一種......

團隊建設培訓內訓課程

如何正確引導與管理80/90后 主講：查老師

在企業日常管理實踐中，企業期望忠誠、敬業、穩定的員工，但在現實工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題，那就是與其他年齡段的人相比，上世紀80年代后出生的年輕人盡管在職場已經好幾年了，而且大多數在工作崗位上承擔起了管理者與監督者的角色，面對“80后”，他們在溝通方面有些手足無措。當&ldquo......

匠心慧眼——高績效團隊建設 主講：陳老師

國際績效大師Thomas Gilbert指出，績效問題的產生75％歸于環境。尤其在“互聯網+”時代，影響團隊績效的因素已越來越多地由技能因素轉向非技能因素，無論是成熟企業還是初創企業，傳統企業還是新興企業，無論采用層級制還是項目制，團隊協作、人與人之間的關系已成為影響企業績效的關鍵，這便是&ld......

融煉智慧傳遞價值——服務流程工作坊 主講：張老師

了解教育行業的現狀，經營模式和特點，不斷優化核心流程的原因了解價值鏈的理念，如何通過梳理流程創造價值，打通戰略，價值與流程落地之間的關系洞悉行業標桿的流程管理，學習一般流程，如行事歷的撰寫，領會不同行業的流程設計如何對接戰略進行業務梳理，劃分場景，明確最終的呈現結果與問題解決直接的關系掌握最近實踐的萃取方法，并現場萃取......

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