蘇州產(chǎn)品策劃師培訓(xùn)公開課

品牌戰(zhàn)略之屏蔽競(jìng)爭 蘇州：2025年07月10日

模塊1 屏蔽競(jìng)爭的本質(zhì)1、好的競(jìng)爭戰(zhàn)略要屏蔽競(jìng)爭（1）屏蔽競(jìng)爭是：區(qū)隔、壓制（2）屏蔽競(jìng)爭不是：無視競(jìng)爭、回避競(jìng)爭、盲目競(jìng)爭2、為什么要屏蔽競(jìng)爭？（1）屏蔽競(jìng)爭才是利潤之道：利潤才是競(jìng)爭真相（2）屏蔽競(jìng)爭還是改命之道：改命就要改規(guī)則3、屏蔽競(jìng)爭要過兩關(guān)（1）區(qū)隔對(duì)手：把對(duì)手隔離在顧客選擇之外（2）壓制對(duì)手：搶制高點(diǎn)，集......

路演BP實(shí)踐與觀摩 蘇州：2025年07月29日

重磅評(píng)委陣容：孫紅偉老師+優(yōu)質(zhì)資深神秘投資人總結(jié)學(xué)習(xí)成果：實(shí)踐應(yīng)用1年金融學(xué)習(xí)成果，梳理公司融資商業(yè)計(jì)劃書。真實(shí)場(chǎng)景體驗(yàn)：15分鐘真實(shí)路演現(xiàn)場(chǎng)展示，資深投資人現(xiàn)場(chǎng)發(fā)問；建立場(chǎng)外投資小組參與投資，真實(shí)模擬市場(chǎng)投資情景，直觀了解項(xiàng)目市場(chǎng)青睞度。實(shí)時(shí)優(yōu)化提升：投資人現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，提出路演改進(jìn)建議，講解BP要點(diǎn)。真實(shí)融資機(jī)會(huì)......

領(lǐng)悟工坊?戰(zhàn)略及市場(chǎng)營銷沙盤模擬 蘇州：2025年07月30日

通過生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)模擬，· 幫助學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)營銷概念，并且建立銷售工作在營銷系統(tǒng)中的位置· 幫助銷售人員轉(zhuǎn)變角度：- 從銷售型人才轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)型人才- 從做銷售轉(zhuǎn)變到做客戶- 從看自己公司轉(zhuǎn)變到與對(duì)手對(duì)比- 從做一單單生意轉(zhuǎn)變?yōu)樽龀膳袌?chǎng)- 從散兵游勇的個(gè)人銷售模式轉(zhuǎn)變成有組織有計(jì)劃的銷售戰(zhàn)役- ......

價(jià)值營銷—關(guān)鍵客戶深度管理 蘇州：2025年08月02日

第一單元：打造有銷售力的關(guān)鍵客戶關(guān)系1.漫畫案例：“我心目中與客戶交往扮演的角色”2.營銷人員的角色調(diào)整--SST模型3.有銷售力的關(guān)鍵客戶管理的定義1)銷售過程2)銷售結(jié)果3)影響力4.關(guān)鍵人及關(guān)鍵意見領(lǐng)袖5.關(guān)鍵客戶的角色責(zé)任與角色需求分析6.關(guān)鍵客戶的發(fā)展軌跡與業(yè)績的變化7.情景活動(dòng)：&l......

干部訓(xùn)戰(zhàn)班：鍛造聚焦商業(yè)成功的干部隊(duì)伍 深圳：2025年08月22日

干部管理面臨以下普遍性問題：1、業(yè)務(wù)發(fā)展快，干部能力提升慢，跟不上公司發(fā)展的要求，出現(xiàn)脫節(jié)；2、提拔干部時(shí)沒有合適人選，明知有問題也只能勉強(qiáng)上陣；3、公司里有不勝任的干部，但苦于沒有其他后備人選，所以無法裁撤，甚至不得不遷就。4、缺乏有效的干部管理機(jī)制，內(nèi)部出現(xiàn)山頭主義，人才板結(jié)。華為在總結(jié)過去30年的企業(yè)哲學(xué)與實(shí)踐過......

非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù) 上海：2025年08月14日

企業(yè)中層非財(cái)務(wù)管理人員公司業(yè)務(wù)骨干、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象管理者財(cái)務(wù)素能模型活動(dòng)綱要/Outline一、輕松讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表，洞察企業(yè)經(jīng)營本質(zhì)情景案例：經(jīng)典案例“一位崩潰先生的故事”……財(cái)務(wù)報(bào)表會(huì)講故事，如何透露企業(yè)經(jīng)營狀況和發(fā)展?jié)摿Γ磕K學(xué)習(xí)：企業(yè)運(yùn)營與財(cái)務(wù)管理的本質(zhì)，財(cái)務(wù)在企業(yè)......