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高效銷(xiāo)售技巧 蘇州:2025年06月30日
第一天 9:00-16:301 信息傳遞:信息傳遞流程圖頭腦風(fēng)暴—銷(xiāo)售常見(jiàn)問(wèn)題—專業(yè)銷(xiāo)售技巧能力綜合圖表講解第一章:客戶溝通2 情感交流3 控制余地先處理情緒蘇格拉底流程圖總結(jié):“見(jiàn)面三分情”,拜訪是銷(xiāo)售過(guò)程中的重要起點(diǎn)。溝通是技巧,建立客戶與我們的這份“情&......
大客戶開(kāi)發(fā)與管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州:2025年07月01日
您有沒(méi)有遇到過(guò)如下問(wèn)題和困惑:明明要成交了,客戶按兵不動(dòng)了使盡渾身解數(shù),項(xiàng)目紋絲不動(dòng)已經(jīng)到嘴里的肉了,卻被人搶走了成功的曙光總是忽隱忽現(xiàn),卻這么近,又那么遠(yuǎn)好大的單子,做吧,心里沒(méi)底總覺(jué)沒(méi)戲;不做吧,實(shí)在不舍得銷(xiāo)售經(jīng)常吐槽:我把該做的都做了,對(duì)方不簽單,你讓我咋辦?項(xiàng)目無(wú)進(jìn)展,接下來(lái)做什么,實(shí)在無(wú)能為 力了!領(lǐng)導(dǎo)不支持......
成交的秘密——高業(yè)績(jī)顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧 蘇州:2025年07月10日
一、銷(xiāo)售思維1,B2B解決方案式銷(xiāo)售定義1)B2B與B2C的區(qū)別2)什么是顧問(wèn)式銷(xiāo)售2,成為顧問(wèn)式銷(xiāo)售的要素1)銷(xiāo)售的勝任力模型工具運(yùn)用:ASK模型2)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為分析二、初步接觸1,專業(yè)訪談流程1)啟動(dòng) – 引起注意,獲得好感2)調(diào)查 – 溝通現(xiàn)狀,引導(dǎo)需求3)顯示能力 – 推介......
賣(mài)動(dòng)世代?經(jīng)營(yíng)客戶心-客戶關(guān)系管理 蘇州:2025年07月11日
從對(duì)象+效用兩個(gè)構(gòu)面探討客戶關(guān)系管理,辨識(shí)自己工作中與經(jīng)營(yíng)客戶關(guān)系有關(guān)聯(lián)的所有活掌握對(duì)客戶組織情況分析的系統(tǒng)方法,從而能夠在客戶組織里找到正確的人開(kāi)展正確的關(guān)系學(xué)會(huì)精準(zhǔn)評(píng)估客戶組織里的關(guān)鍵個(gè)人對(duì)我方的價(jià)值與態(tài)度,進(jìn)而依據(jù)這樣的評(píng)估結(jié)論采取不同的對(duì)待方式學(xué)會(huì)使用系統(tǒng)化的客戶管理計(jì)劃模版,將客戶關(guān)系管理與業(yè)績(jī)管理串聯(lián)在一起......
《裂變式股權(quán)設(shè)計(jì)與激勵(lì)》—留駐核心人才新模式 上海:2025年07月28日
為什么必須對(duì)核心人才進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)?因?yàn)椋褐挥欣习澹艜?huì)永無(wú)止境地自我激勵(lì),承擔(dān)的不是一份工作而是一份事業(yè),您認(rèn)為呢?只有老板,才會(huì)永不背離自己的企業(yè),尋求的不是一段旅程而是一個(gè)歸宿,您覺(jué)得呢?天下熙熙皆為利來(lái),天下熙熙皆為利往,財(cái)散人聚,財(cái)聚人散,您覺(jué)得呢?否則,企業(yè)家就一定會(huì)面臨這樣的困境:人搞不定,事就辦不成,企業(yè)......
市場(chǎng)調(diào)研與銷(xiāo)售預(yù)測(cè) 深圳:2025年08月01日
市場(chǎng)部高層主管、產(chǎn)品經(jīng)理課程大綱一、市場(chǎng)調(diào)研和產(chǎn)品生命周期市場(chǎng)/產(chǎn)品評(píng)估階段的調(diào)研新產(chǎn)品上市調(diào)研銷(xiāo)售業(yè)績(jī)跟蹤調(diào)研二、定性市場(chǎng)調(diào)研技術(shù)面對(duì)面的深入訪談小組討論會(huì)觀察法其它定性調(diào)研技術(shù)三、定量市場(chǎng)調(diào)研技術(shù)概率抽樣非概率抽樣聚類分析與市場(chǎng)細(xì)分回歸分析與目標(biāo)客戶銷(xiāo)售潛力評(píng)估其它定量調(diào)研技術(shù)四 、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)程序及應(yīng)注意......
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諸強(qiáng)華老師
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朱佩弘老師
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