蘇州專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)公開課

如何講授專業(yè)技術(shù)型課程 深圳：2025年08月15日

一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認知模式1、人認知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學(xué)習(xí)過程中左腦與右腦的分工4、心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格5、根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長處和不足6、在講授專業(yè)技術(shù)課程上運用心智風(fēng)格和人的認知模式7、運用認知模式開發(fā)出的教學(xué)方法和手段二、成人學(xué)習(xí)的奧秘-找到破解專業(yè)技術(shù)課程的鑰匙1......

NLP專業(yè)技術(shù)發(fā)展 廣州：2025年07月12日

第一部分：改變之道——與道合德，創(chuàng)造輕易改變的教練模型覺察：覺察能使你了解你真正想要的是什么，覺察能使你更接近自己，知道自己，成為自己。接納：接納自我，我們開始擁有慈悲與智慧，接納他人，疏離感將消散，愛的種子將萌發(fā)。擴充：我們一切的改變都是我了提高我們的心性，擴充我們的靈魂。整合：整合我們的大腦......

如何講授專業(yè)技術(shù)型課程培訓(xùn)班 廣州：2025年08月07日

企業(yè)內(nèi)部專業(yè)技術(shù)人員，研發(fā)人員；需要給客戶提供專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)的售后技術(shù)工程師；配合銷售的售前技術(shù)工程師，需要向客戶介紹專業(yè)技術(shù)和提供產(chǎn)品培訓(xùn)的專業(yè)產(chǎn)品的銷售人員；咨詢公司和培訓(xùn)公司等專業(yè)技術(shù)顧問和咨詢顧問；需要給普通人員提供科學(xué)普及知識的科學(xué)技術(shù)專業(yè)和學(xué)者。課程大綱（一）大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認知模式1、人認知世界的......

通用TTT學(xué)習(xí)系列：如何講授專業(yè)技術(shù)型課程 廣州：2025年08月07日

（一）大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認知模式1、人認知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學(xué)習(xí)過程中左腦與右腦的分工4、心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格5、根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長處和不足6、在講授專業(yè)技術(shù)課程上運用心智風(fēng)格和人的認知模式7、運用認知模式開發(fā)出的教學(xué)方法和手段（二）成人學(xué)習(xí)的奧秘-找到破解專業(yè)技術(shù)課程的鑰......

向華為學(xué)：實現(xiàn)卓越經(jīng)營的業(yè)財融合 上海：2025年07月28日

隨著商業(yè)環(huán)境日趨復(fù)雜，企業(yè)迫切需求管理變革，傳統(tǒng)的財經(jīng)領(lǐng)域從來沒有像今天這樣，面臨著重大危機和挑戰(zhàn)。“業(yè)財融合”是指業(yè)務(wù)部門與財務(wù)部門通過信息化技術(shù)和手段實現(xiàn)業(yè)務(wù)流、資金流、信息流等數(shù)據(jù)源的及時共享，基于價值目標(biāo)共同做出規(guī)劃、決策、控制和評價等管理活動，一起保證企業(yè)價值創(chuàng)造過程的實現(xiàn)。在數(shù)字化時......

有效運用績效考核處理員工關(guān)系、調(diào)崗調(diào)薪及違紀(jì)員工處理 上海：2025年08月08日

董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/專員及相關(guān)工作人員、部門經(jīng)理等.課程大綱：（結(jié)合10個以上案例）一、如何認定勞動者不能勝任工作及其體系設(shè)計1. 企業(yè)績效考核中對勞動法律的技術(shù)性處理和運用。2. 怎樣理解“勞動者不能勝任工作，經(jīng)過調(diào)崗或培訓(xùn)后，仍不能勝任工作”？3. “不......