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創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 福州:2025年08月23日
企業(yè)全體管理人員課程收益:1.協(xié)助經(jīng)理人打造一流的創(chuàng)新思維團(tuán)隊(duì),塑造積極解決問(wèn)題的文化;2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)發(fā)散思維,形成共振,為解決問(wèn)題提供大量的良方;3.使團(tuán)隊(duì)的集體智慧得以最高的體現(xiàn)與應(yīng)用;4.幫助團(tuán)隊(duì)成員找到解決問(wèn)題的良方而快速提升工作效率。課程大綱第一章:創(chuàng)新思維的重要性和必要性□創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要□創(chuàng)新是個(gè)人......
打好你的職場(chǎng)王牌——陽(yáng)光心態(tài)與壓力情緒管理 福州:2025年09月23日
工作節(jié)奏快,時(shí)間長(zhǎng),競(jìng)爭(zhēng)激烈,人際關(guān)系緊張,社會(huì)及心理支持系統(tǒng)缺乏,適應(yīng)能力欠佳,工作無(wú)法勝任......職場(chǎng)與生活中的種種挑戰(zhàn)讓人們應(yīng)接不暇。然而由壓力觸發(fā)的憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮等常見(jiàn)的消極心理體驗(yàn),往往會(huì)進(jìn)一步加深人們的倦怠感、造成積極性降低、效率下降等不良后果,壓力與情緒的管理成為組織和個(gè)人共同關(guān)注的主題......
PPT高手之路:工作匯報(bào)與精彩演示 廈門(mén):2025年07月07日
1)站在受眾角度想清楚他們要什么,用最簡(jiǎn)單的話說(shuō)出觀點(diǎn);2)只放三部分;3)少文字、多圖片;4)......應(yīng)聘、答辯、工作匯報(bào)、方案展示都用得上。會(huì)寫(xiě)能說(shuō),令人對(duì)你刮目相看。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)職員、管理人員任何在工作中有演講、演示需要的職業(yè)人員,如銷售人員、產(chǎn)品人員、市場(chǎng)人員、管理人員、培訓(xùn)講師等課程大綱1. 商務(wù)PPT的......
職場(chǎng)壓力與情緒管理(王苑老師) 廈門(mén):2025年07月11日
1.小班授課2.采用講授、小組討論、教練式培訓(xùn)3.案例分析、角色扮演、體驗(yàn)式訓(xùn)練4.心理測(cè)驗(yàn)、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)課程對(duì)象公司管理者及骨干員工課程大綱一、壓力情緒下?tīng)顟B(tài)調(diào)控的重要性1.做個(gè)小試驗(yàn):看看你發(fā)生了什么?2.自身狀態(tài)對(duì)工作效率和氛圍的潛在影響二、你真的清楚自己的壓力有多大嗎?1.讓我們來(lái)試試:投射畫(huà)小測(cè)驗(yàn)2.簡(jiǎn)......
創(chuàng)新思維與工具運(yùn)用 北京:2025年07月25日
通過(guò)對(duì)中美兩國(guó)企業(yè)的對(duì)比研究,老師結(jié)合自身近十年從事投資業(yè)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)與心得,針對(duì)當(dāng)前中國(guó)企業(yè)面臨的最具挑戰(zhàn)的難題,開(kāi)發(fā)了本次課程;本課程的講授深受學(xué)員的歡迎和高度評(píng)價(jià);本課程的顯著特點(diǎn):“課程實(shí)戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強(qiáng)”。課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):所講內(nèi)容能夠在學(xué)員內(nèi)心深處引發(fā)強(qiáng)烈共鳴,并且能夠給學(xué)員帶來(lái)務(wù)實(shí)落......
全鏈拼圖-情境模擬解決供應(yīng)鏈8大問(wèn)題 上海:2025年07月14日
在這里,不但可以獲取全鏈體系的經(jīng)驗(yàn),更可以獲得工具和方法;但拒絕理論描述? 如何解決爆倉(cāng)? 如何提升交期準(zhǔn)確率? 如何面對(duì)單一供應(yīng)源的供應(yīng)商? 如何面對(duì)緊急插單,真的插單的邏輯是什么、方法是什么? 如何提升庫(kù)存周轉(zhuǎn)率(拒絕報(bào)廢)? 如何解決質(zhì)量的讓步接受? 如何面對(duì)技術(shù)的技術(shù)變更? 如何解決客戶的緊急插單? 物流風(fēng)險(xiǎn)的......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...