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廈門(mén)員工培訓(xùn)

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廈門(mén)員工培訓(xùn)公開(kāi)課

七步成詩(shī)——企業(yè)精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 廈門(mén):2025年07月11日

一、導(dǎo)入:夢(mèng)想之旅1、做“有用”的課程2、三要素:目標(biāo)、內(nèi)容、形式3、三原則:——以學(xué)員為中心 ——以目標(biāo)為導(dǎo)向——以體驗(yàn)為載體4、七步驟概覽二、第一步:明確目標(biāo)1、正確理解培訓(xùn)需求:WANTS≠NEEDS2、&ldq......

源自華為訓(xùn)戰(zhàn)的4C組織經(jīng)驗(yàn)萃取 廈門(mén):2025年07月18日

訓(xùn)戰(zhàn)2.0與場(chǎng)景化學(xué)習(xí)全國(guó)企業(yè)學(xué)華為,華為學(xué)誰(shuí)?華為訓(xùn)戰(zhàn)1.0到2.0的變化及啟示概念滿天飛的時(shí)代,華為如何理解和把握?qǐng)鼍盎瘜W(xué)習(xí)場(chǎng)景化組織經(jīng)驗(yàn)萃取4C雙鉆模型C1-聯(lián)結(jié)業(yè)務(wù)訴求聯(lián)結(jié)業(yè)務(wù)訴求的總體思路4問(wèn)5定你的企業(yè)最需要經(jīng)驗(yàn)萃取的4大關(guān)鍵時(shí)刻組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目顯露跡象的6大業(yè)務(wù)線索清晰描述項(xiàng)目方向的簡(jiǎn)便話術(shù)C2-還原任務(wù)......

構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力:AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證專(zhuān)題培訓(xùn)班 廈門(mén):2025年08月06日

第一講:數(shù)智化AI+時(shí)代,矩陣式企業(yè)培訓(xùn)師體系搭建與落地實(shí)踐一、數(shù)智化時(shí)代的培訓(xùn)體系搭建與升級(jí)1、傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系模型2、新媒體時(shí)代的培訓(xùn)體系3、AI+大環(huán)境下培訓(xùn)體系的是否要發(fā)生變化4、培訓(xùn)體系升級(jí)以后培訓(xùn)管理者應(yīng)該如何調(diào)整升級(jí)5、新媒體時(shí)代內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)6、企業(yè)培訓(xùn)中心內(nèi)訓(xùn)師管理組織架構(gòu)案例:世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)體系......

基于UGC的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)訓(xùn)練營(yíng) 廈門(mén):2025年08月07日

1、設(shè)計(jì):學(xué)會(huì)從經(jīng)驗(yàn)出發(fā),設(shè)計(jì)出微課的總體結(jié)構(gòu),并設(shè)計(jì)出微課的每一頁(yè)P(yáng)PT。2、制作:現(xiàn)場(chǎng)用常用微課工具,制作音頻微課、視頻微課、圖文微課、動(dòng)畫(huà)微課。3、場(chǎng)景:規(guī)劃微課體系,設(shè)想微課的應(yīng)用場(chǎng)景,讓企業(yè)人人為師,錄制微課。4、運(yùn)營(yíng):了解微課運(yùn)營(yíng)規(guī)律,掌握運(yùn)營(yíng)推廣工具,讓微課和業(yè)務(wù)融合起來(lái)。總之:下課后,學(xué)員會(huì)設(shè)計(jì)微課,掌......

TTT-內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 廈門(mén):2025年08月08日

【第一天上午】一、內(nèi)部講師的角色1、成人教學(xué)方程式2、內(nèi)部講師成長(zhǎng)的三個(gè)階段3、內(nèi)部講師的核心能力和修煉二、內(nèi)部講師必須了解的教學(xué)方法與原理1、什么是成人培訓(xùn)?(1)成人學(xué)習(xí)失敗的原因?(2)成人學(xué)習(xí)的過(guò)程和障礙(3)成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過(guò)程?(4)成人學(xué)習(xí)的......

培訓(xùn)經(jīng)理的實(shí)戰(zhàn)指南:實(shí)踐與優(yōu)化 廈門(mén):2025年08月14日

猜猜看,沒(méi)有設(shè)立學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理崗位的企業(yè),員工有沒(méi)有學(xué)習(xí)呢?組織有沒(méi)有學(xué)習(xí)呢?企業(yè)的本質(zhì)是一個(gè)交易架構(gòu),一切崗位都建立在能“降低交易成本,提升交易效率,提高客戶(hù)交易體驗(yàn)”這三個(gè)功能上。那么,作為學(xué)習(xí)與發(fā)展管理崗位,做什么可以降低企業(yè)學(xué)習(xí)成本,提升效率,優(yōu)化體驗(yàn)...... ?搞清楚這幾點(diǎn),自身崗位......

課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)—林若藍(lán)老師 廈門(mén):2025年08月22日

企業(yè)內(nèi)部從事課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)講師等課程大綱【第一天上午】第一模塊:選題1、知識(shí)管理與企業(yè)發(fā)展2、企業(yè)培訓(xùn)管理發(fā)展階段3、課程體系建設(shè)4、課程體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn):(1)什么是好的課程(2)哪些課程需要開(kāi)發(fā)(3)開(kāi)發(fā)方式的選擇第二模塊:命名1、名字決定了成功的一半2、根據(jù)內(nèi)容屬性命名3、根據(jù)課程受眾的特征第三模......

新時(shí)代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 廈門(mén):2025年09月10日

第一講:有的放矢—新時(shí)代培訓(xùn)管理者的認(rèn)知定位1、培訓(xùn)部門(mén)在企業(yè)中的現(xiàn)實(shí)定位2、新時(shí)代培訓(xùn)管理者的五種角色3、培訓(xùn)解決的3W問(wèn)題4、培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用5、如何提升培訓(xùn)的價(jià)值:6、企業(yè)培訓(xùn)的ADDIE流程第二講:運(yùn)籌帷幄—建立完善的培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)1、基于培訓(xùn)需求分析的項(xiàng)目設(shè)計(jì)2、培訓(xùn)需求分析模型3、培......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

技術(shù)類(lèi)兼職培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)能力培訓(xùn)課程方案 主講:陳老師

結(jié)合技術(shù)課程范例,學(xué)習(xí)“任務(wù)導(dǎo)向式”課程開(kāi)發(fā)模型,按照目標(biāo)確定、內(nèi)容萃取、教法設(shè)計(jì)和課件制作的四步流程,有序、簡(jiǎn)單、高效地開(kāi)發(fā)課程。目標(biāo)人群技術(shù)類(lèi)兼職培訓(xùn)師,每班限30人課程安排日程教學(xué)單元學(xué)習(xí)活動(dòng)第一天上午第一單元 聚焦現(xiàn)實(shí)明需求確立和描述培訓(xùn)目標(biāo)第二單元 萃取經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容優(yōu)萃取教學(xué)內(nèi)容和素材,編......

哲科思維,創(chuàng)新杠桿 主講:蔡老師

互聯(lián)網(wǎng)浪潮之下,隨著 AI智能的興起和工業(yè)生產(chǎn)的高效提升,越來(lái)越多的職業(yè)被機(jī)器替代,與之相關(guān)的從業(yè)人員和關(guān)聯(lián)企業(yè)都在這場(chǎng)人機(jī)博弈的工業(yè)革命中岌岌可危。要么轉(zhuǎn)型、要么被替代,面對(duì)如此殘酷的事實(shí),如何才能成為市場(chǎng)和職場(chǎng)中的不可替代?什么才是核心競(jìng)爭(zhēng)力?預(yù)知性的創(chuàng)新能力和決斷性的問(wèn)題解決能力,越來(lái)越成為企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和商務(wù)精英......

經(jīng)驗(yàn)萃取—課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 主講:駱老師

獲得一套開(kāi)發(fā)課程的工具一套經(jīng)驗(yàn)萃取的方法一套講師開(kāi)發(fā)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)一套檢驗(yàn)講師水平的評(píng)估打通從學(xué)習(xí)到產(chǎn)出的通道課程內(nèi)容:《第一講 有的放矢——聰明地選題,系統(tǒng)化地思考》第一步、需求分析1、結(jié)合政策:和政策問(wèn)題結(jié)合2、結(jié)合績(jī)效:和績(jī)效問(wèn)題結(jié)合3、結(jié)合學(xué)員:以學(xué)員角度分析第二步、小題大作1、盤(pán)點(diǎn):梳理自......

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趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

張誠(chéng)忠-企業(yè)培訓(xùn)師
張誠(chéng)忠老師

張誠(chéng)忠老師 共贏領(lǐng)導(dǎo)力教練 21年企業(yè)高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 英國(guó)威爾士大學(xué)管理碩士 國(guó)際經(jīng)理人協(xié)會(huì)注冊(cè)高級(jí)培...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...

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名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,美國(guó)GEC認(rèn)證講師、人力資源管理專(zhuān)家、PTT高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師、德沃企業(yè)培...

馬紅忠-企業(yè)培訓(xùn)師
馬紅忠老師

馬紅忠老師 關(guān)鍵人才發(fā)展教練 企業(yè)大學(xué)最佳實(shí)踐導(dǎo)師 華中科技大學(xué) MBA 加拿大埃里克森學(xué)院教練認(rèn)證...

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蔣小華老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,浙江大學(xué)、清華大學(xué)、交通大學(xué)、北京大學(xué)EMBA班特約講師,多家媒體雜志...

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