南昌財(cái)務(wù)報(bào)表分析培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開課城市：開課時(shí)間：年月

南昌財(cái)務(wù)報(bào)表分析培訓(xùn)公開課

新財(cái)務(wù)報(bào)表分析與價(jià)值管理杭州：2025年07月11日

第一模塊財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型之業(yè)財(cái)觸合1.財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型時(shí)代的到來和財(cái)務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)2.財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型需要建立業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)職能3.財(cái)務(wù)管理分工和精細(xì)化的要求：主動(dòng)改變還是被動(dòng)改變？4.業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)的地位、角色定位和職責(zé)，與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的區(qū)別5.業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)的主要職能：經(jīng)營(yíng)分析、資源配置、風(fēng)險(xiǎn)管控、衡量業(yè)績(jī)、量化分配等6.業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)的現(xiàn)狀、實(shí)踐和......

財(cái)務(wù)報(bào)表分析與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策案例精講班蘇州：2025年08月08日

重點(diǎn)采用“方法與操作結(jié)合”、“案例與實(shí)踐同步”的專題講解方式，并輔以提問、答疑、討論、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等互動(dòng)的交流方式進(jìn)行。課程大綱：第一部分財(cái)務(wù)報(bào)表概述1．哈佛財(cái)務(wù)報(bào)表分析框架2．財(cái)務(wù)報(bào)表分析的邏輯思路與切入點(diǎn)3．財(cái)務(wù)報(bào)表分析的三大功能4．財(cái)務(wù)報(bào)表分析的三元素5．財(cái)務(wù)報(bào)表三元......

財(cái)務(wù)報(bào)表分析與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策蘇州：2025年08月25日

該課程采用國(guó)際通行的案例教學(xué)法，絕大部分案例以國(guó)內(nèi)國(guó)際知名上市公司公開的報(bào)表為數(shù)據(jù)來源進(jìn)行分析，通過案例分析，掌握規(guī)律，增強(qiáng)實(shí)踐能力；也包括中小民營(yíng)企業(yè)的真實(shí)案例。內(nèi)容充實(shí)，思維新穎，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。該課程運(yùn)用真實(shí)案例證明傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法存在的缺陷，以及對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的誤導(dǎo)。并從全新的視角提出財(cái)務(wù)報(bào)表分析的......

基于戰(zhàn)略的企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析與風(fēng)險(xiǎn)防范廣州：2025年08月28日

一、宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與企業(yè)戰(zhàn)略選擇當(dāng)前我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行存在的主要問題經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的企業(yè)戰(zhàn)略選擇二、財(cái)務(wù)報(bào)表分析框架戰(zhàn)略分析會(huì)計(jì)政策分析、財(cái)務(wù)分析前景分析、1、財(cái)務(wù)分析架構(gòu)：盈利能力與成長(zhǎng)性1）產(chǎn)品戰(zhàn)略：管理效率、經(jīng)營(yíng)效果2）財(cái)務(wù)戰(zhàn)略：融資策略、股利政策2、財(cái)務(wù)指標(biāo)體系可持續(xù)的成長(zhǎng)率3、財(cái)務(wù)報(bào)表分析的......

職業(yè)化秘書與助理的綜合技能提升訓(xùn)練營(yíng) 深圳：2025年09月12日

→ 明確各級(jí)行政管理人員的職業(yè)發(fā)展方向；→ 崗位認(rèn)知，職責(zé)明確；→ 明確行政管理工作必須掌握的各種專業(yè)知識(shí)；→ 學(xué)會(huì)奠定非領(lǐng)導(dǎo)的“領(lǐng)導(dǎo)“地位；→ 運(yùn)用流程化管理技能提升行政管理工作水平；→ 有效利用時(shí)間管理的工具，提高自身工作效率；&......

《從技術(shù)走向管理》高級(jí)實(shí)戰(zhàn)班深圳：2025年07月11日

一、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.企業(yè)典型的職位層次及要求管理的概念管理者應(yīng)該從事的主要活動(dòng)人才發(fā)展規(guī)劃-職業(yè)通道與職業(yè)定位技術(shù)人員與管理人員的九大思維模式區(qū)別技術(shù)人員向管理人員轉(zhuǎn)型的五大障礙（“老母雞效應(yīng)”、“超人”、“考試高手”、&ld......