南昌經(jīng)理人培訓(xùn)公開課

采購(gòu)供應(yīng)鏈經(jīng)理人數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)技巧 武漢：2025年08月22日

采購(gòu)，供應(yīng)鏈，供應(yīng)商質(zhì)量經(jīng)理，工程師等課程大綱模塊一：沒(méi)有指標(biāo)就沒(méi)有績(jī)效-當(dāng)下環(huán)境和績(jī)效評(píng)估面面觀-不關(guān)注這三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)，就不會(huì)有好的績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)-采購(gòu)供應(yīng)鏈績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)框架和步驟-如何建立多維度多層次的績(jī)效評(píng)估體系-如何建立適合自己公司的績(jī)效管理體系-案例/績(jī)效模板分析模塊二：績(jī)效不達(dá)標(biāo)，如何分析改善-問(wèn)題產(chǎn)生的原......

成為知人善任的優(yōu)秀經(jīng)理人 武漢：2025年09月26日

1、根據(jù)職位要求調(diào)整自己在工作中的行為，找準(zhǔn)角色定位2、明晰管理者自我提升當(dāng)中好習(xí)慣的養(yǎng)成和方法論3、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和短板，工作中懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，調(diào)整工作方式和節(jié)奏4、幫助企業(yè)管理者掌握職場(chǎng)溝通的方法，建立職場(chǎng)人脈關(guān)系5、幫助企業(yè)管理者掌握識(shí)人用人的工具和方法，選對(duì)人，做對(duì)事培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層管理者、新任經(jīng)理、后備干部、......

成為明星經(jīng)理人的180天之“業(yè)務(wù)管理” 長(zhǎng)沙：2025年07月08日

剛升任3個(gè)月到1年的一線經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力技巧的有1~3年管理經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)理或主管有意愿系統(tǒng)性學(xué)習(xí)管理技能的經(jīng)理和管理者課程大綱第一模塊：共同計(jì)劃1.活動(dòng)：達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)時(shí)，你遇到哪些困難？2.管理從計(jì)劃開始3.分配、布置任務(wù)4.不同能力的員工如何共同計(jì)劃？5.小組討論：小明的新工作VS英俊的苦惱6.信任方......

引導(dǎo)式經(jīng)理人--團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)與賦能 長(zhǎng)沙：2025年08月29日

1.引導(dǎo)技術(shù)主要目的是幫助團(tuán)隊(duì)更有效的討論并作出決策，激發(fā)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)群策群力解決問(wèn)題。通過(guò)引導(dǎo)可以有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員積極參與，貢獻(xiàn)智慧，培養(yǎng)問(wèn)題解決與創(chuàng)新技能，強(qiáng)化共識(shí)和執(zhí)行決策的意愿，提升組織效能。2.本課程將幫助經(jīng)理人明確新時(shí)代下賦能重要性，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的重要工具，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)設(shè)計(jì)流程，將引導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用中管理的各種實(shí)用場(chǎng)......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的創(chuàng)新營(yíng)銷 深圳：2025年09月13日

前言：從兩場(chǎng)著名的賭局說(shuō)起賭局一：2012年12月王健林VS馬云賭局二：2013年12月董明珠VS雷軍“互聯(lián)網(wǎng)+”VS“+互聯(lián)網(wǎng)”一、互聯(lián)網(wǎng)的基本理念（一）什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？（二）互聯(lián)網(wǎng)的三大特點(diǎn)1、去邊界化2、去中心化3、去中介化（三）互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是互聯(lián)網(wǎng)精神互......

國(guó)際質(zhì)量總監(jiān)高級(jí)培訓(xùn)班 廣州：2025年07月31日

用“一次做對(duì)”的工作哲學(xué)指導(dǎo)自己的實(shí)踐用“完整性”的系統(tǒng)思維實(shí)施質(zhì)量戰(zhàn)略管理應(yīng)用新的技巧推動(dòng)質(zhì)量文化的變革通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力的提升完成“角色 轉(zhuǎn)化”以及職業(yè)生涯之路的拓展。培訓(xùn)對(duì)象：主管質(zhì)量的副總經(jīng)理、管理者代表、正 副總工程師、質(zhì)量總監(jiān)、總質(zhì)量師、集 團(tuán)......