南昌崗位測(cè)評(píng)培訓(xùn)公開(kāi)課

新時(shí)期企業(yè)文化建設(shè)與推進(jìn)、落地高級(jí)研修班 南昌：2025年07月08日

主題一：解讀企業(yè)文化落地1、重新認(rèn)識(shí)企業(yè)文化：定義/功能/優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)2、企業(yè)文化落地的真正內(nèi)涵案例解析主題二：構(gòu)建完整的企業(yè)文化管理體系1、企業(yè)文化組織體系建設(shè)1）明確領(lǐng)導(dǎo)：企業(yè)文化最高領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)2）賦予權(quán)威：企業(yè)文化管理的專業(yè)部門3）界定職能：各系統(tǒng)/部門的企業(yè)文化管理職能4）組建團(tuán)隊(duì)：跨部門的企業(yè)文化專兼職團(tuán)隊(duì)......

新法下多元化員工關(guān)系管理與企業(yè)用工管理法律風(fēng)險(xiǎn)防范操作實(shí)務(wù)高級(jí)研討 南昌：2025年07月10日

后勞動(dòng)法時(shí)代，法律與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的雙重壓力下，企業(yè)用工必須做出調(diào)整，否則面臨巨大的用工風(fēng)險(xiǎn)。在勞動(dòng)合同立法廣受爭(zhēng)議同時(shí)，如何在現(xiàn)有法律框架內(nèi)，合法擴(kuò)大企業(yè)用工自主權(quán)？如何全方位梳理，降低企業(yè)用工的不良成本？如何高效提升企業(yè)用工管理的實(shí)操能力？提高勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范能力，為此名課堂特邀國(guó)家人社部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)內(nèi)權(quán)威勞動(dòng)人事專家在......

當(dāng)責(zé)?踐行—達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng) 南昌：2025年08月27日

組織中高層管理者課程流程課前調(diào)研1、電話調(diào)研組織最高領(lǐng)導(dǎo)者2、電子問(wèn)卷調(diào)研所有參訓(xùn)者1、課前明確定義組織年度關(guān)鍵目標(biāo)2、通過(guò)調(diào)研了解組織當(dāng)責(zé)文化現(xiàn)狀課中促動(dòng)1、講授《當(dāng)責(zé)⑧踐行》方法論2、課堂上圍繞關(guān)鍵目標(biāo)研討1、學(xué)員能脫口而出當(dāng)責(zé)踐行方法論2、用方法論研討實(shí)現(xiàn)目標(biāo)破局方案課后落地1、完成《當(dāng)責(zé)@踐行》成果報(bào)告2、布置......

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師實(shí)操訓(xùn)練 南昌：2025年09月29日

第一章、TTT職業(yè)基礎(chǔ)導(dǎo)論1.培訓(xùn)實(shí)施的四個(gè)步驟2.內(nèi)部培訓(xùn)師的六項(xiàng)職責(zé)3.三位一體的職業(yè)角色4.成人學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn)5.TTT的三個(gè)關(guān)鍵詞：感性、理性、互動(dòng)第二章、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與內(nèi)容組織1.培訓(xùn)結(jié)構(gòu)圖：四要二性2.先聲奪人的開(kāi)場(chǎng)1)八種開(kāi)場(chǎng)白：開(kāi)門見(jiàn)山，巧問(wèn)問(wèn)題，制造懸念，講個(gè)故事，做個(gè)活動(dòng)，引用名言，列舉事實(shí)，贊美聽(tīng)眾2......

九型領(lǐng)導(dǎo)力與管理智慧訓(xùn)練 上海：2025年09月26日

?企業(yè)培養(yǎng)人難，留人更難，員工流動(dòng)性大；?員工經(jīng)常流露消極負(fù)面情緒，影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)以及客戶，缺乏自我調(diào)整、重新煥發(fā)熱情的能力；?員工總是力不從心，常常被動(dòng)應(yīng)付工作；?經(jīng)?？吹絾T工患得患失，計(jì)較工資收入，管理者出現(xiàn)90后管理障礙；?員工甚至出現(xiàn)抗拒工作，對(duì)抗權(quán)威的傾向。培訓(xùn)對(duì)象：有志于提升人性化管理的各級(jí)經(jīng)理人和企業(yè)家。課......

高效職場(chǎng)——直達(dá)心靈的溝通藝術(shù) 深圳：2025年07月18日

通過(guò)不同情境下的工作案例分析，了解溝通的真正含義，發(fā)現(xiàn)溝通的障礙，以及這些障礙在上下級(jí)、平級(jí)、跨部門、以及人員沖突中的不同表現(xiàn)，了解不同的對(duì)象、不同的場(chǎng)合，不同的工作情境下更加有效的溝通方式，并通過(guò)情景發(fā)現(xiàn)、角色扮演、小組討論等方式，身體力行學(xué)習(xí)到的方法，讓學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)演練最有效的溝通技能。課程對(duì)象：總經(jīng)理、......