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卓越的培訓(xùn)管理——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)計(jì)劃編制、培訓(xùn)效果有效性評價與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍管理高級培訓(xùn)班高級培訓(xùn)班 南寧:2025年07月09日
隨著信息社會的到來,人力資本的重要性提高,企業(yè)培訓(xùn)管理作為經(jīng)營人力資本的重要手段而倍受企業(yè)重視。有人甚至認(rèn)為,21世紀(jì)的企業(yè)競爭是一場技能戰(zhàn)爭,打贏這場戰(zhàn)爭在很大程度上要靠培訓(xùn)。對于企業(yè)而言,培訓(xùn)是加強(qiáng)企業(yè)知識的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新,增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力,提高企業(yè)生產(chǎn)力與工作效率,增加員工凝聚力的有效途徑。它可以使企業(yè)......
TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 南寧:2025年07月10日
TTT,英文短語Training the Trainer to Train的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的......
培訓(xùn)關(guān)鍵時刻—讓戰(zhàn)略落地的學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì) 南寧:2025年07月12日
1、教學(xué)方式包含實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、成果展示等,以多種形式激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情與參與度;2、講師將在課堂上引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)出方案,并給予點(diǎn)評,幫助學(xué)員迭代優(yōu)化方案,提升學(xué)員培訓(xùn)設(shè)計(jì)能力。課程對象培訓(xùn)經(jīng)理、主管等培訓(xùn)負(fù)責(zé)人;優(yōu)秀骨干員工/管理者、專職/兼職內(nèi)訓(xùn)師。課程大綱一、培訓(xùn)戰(zhàn)略洞察—分析關(guān)鍵業(yè)務(wù)動作1、什么是培......
當(dāng)責(zé)?踐行—達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動 南寧:2025年07月16日
1、 明確定義組織可衡量的年度關(guān)鍵目標(biāo)2、 使用《當(dāng)責(zé)⑧踐行》方法促動個人當(dāng)責(zé)3、 掌握四大工具,提升當(dāng)責(zé)意識與能力課程特點(diǎn)● 方法論大道至簡 ●授課時全程互動 ● 研討時聚焦目標(biāo) ● 結(jié)束時落地有方課程對象組織中高層管理者課程流程課前調(diào)研1、電話調(diào)研組織最高領(lǐng)導(dǎo)者2、電子問卷調(diào)研所有參訓(xùn)者1、課前明確定義組織年度關(guān)鍵......
TTT培訓(xùn)師必備:講授與引導(dǎo)技術(shù) 南寧:2025年07月18日
企業(yè)新任培訓(xùn)師* 在職/兼職培訓(xùn)師* 企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人員課程大綱1. 培訓(xùn)師的角色與特點(diǎn)* 培訓(xùn)的類型、階段、層次* 培訓(xùn)與教育的不同之處* 培訓(xùn)的類型和各類培訓(xùn)的實(shí)施過程* 優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)2. 了解你的授課對象* 為什么了解學(xué)員如此重要* 成人學(xué)習(xí)的原理、特點(diǎn)和風(fēng)格* 了解學(xué)員的類型3. 培訓(xùn)師的演講技巧* 克服......
基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級研討班 桂林:2025年08月04日
針對問題體系問題:因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善,導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問題,因未能實(shí)施全流程操作,導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題;技能問題:因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評估方法,或未做到以學(xué)員為中心,所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題;設(shè)計(jì)特色系統(tǒng)化:課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開......
基于效果落地的培訓(xùn)管理體系構(gòu)建與完善 貴陽:2025年07月09日
企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源部等培訓(xùn)管理部門相關(guān)人員課程大綱:引言研討:為什么培訓(xùn)效果難落地?一、找準(zhǔn)需求,效果可期。方法:一個關(guān)于培訓(xùn)的最基本的問題——企業(yè)為什么要做培訓(xùn)?(90%企業(yè)的答案都是錯的!!!)方法:培訓(xùn)需求的兩個層面——組織層面與員工層面案例:通用電氣(G......
七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營 貴陽:2025年07月09日
導(dǎo)入:視頻微課的認(rèn)知1、理解學(xué)習(xí)模式為什么會改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來?3、創(chuàng)作視頻微課能為你帶來什么?第一板塊:創(chuàng)內(nèi)容——取出關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)作核心內(nèi)容第一步:選——甄選業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)1、視頻微課的前提—掌握“一個一&rd......
員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
金字塔原理 主講:曹老師
幫助學(xué)員掌握用金字塔原理邏輯性地思考、表達(dá),自上而下表達(dá),自下而上思考,觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂,縮短寫作時間,提高思考和表達(dá)的邏輯性、條理性,準(zhǔn)確高效闡述觀點(diǎn),提升寫作能力和影響力,擁有出色的文筆和杰出的口才。運(yùn)用STAR原則、思維導(dǎo)圖等工具,用最短時間做出思路清晰、簡潔有力的報告,使報告更清......
萃取經(jīng)驗(yàn) 傳承智慧 —崗位經(jīng)驗(yàn)萃取 主講:高老師
通過課程的學(xué)習(xí)和演練,理解并掌握崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的相關(guān)方法和工具,能夠有效萃取自身經(jīng)驗(yàn),并可以根據(jù)自己情況,選擇合適的形式進(jìn)行智慧傳承,幫助更多人學(xué)習(xí)成長,擴(kuò)大自身的專業(yè)影響力,獲得學(xué)員和組織的認(rèn)可。(一)掌握崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的方法與工具。課程將崗位經(jīng)驗(yàn)萃取分為“找礦-采礦-煉礦”三個階段,通過這三個階......
TTT初階:破繭成蝶——培訓(xùn)師角色認(rèn)知與形象風(fēng)范 主講:李老師
認(rèn)知培訓(xùn)師的角色定位,明晰培訓(xùn)師的責(zé)任,自我調(diào)整提升培訓(xùn)效果;本著尊重、幫助、喜歡的三大核心理念去設(shè)計(jì)課程,才能讓培訓(xùn)課程有效;提升培訓(xùn)師講臺授課的專業(yè)化、規(guī)范化能力,樹立培訓(xùn)師的職業(yè)化形象;掌握克服緊張、應(yīng)對不同課堂情況的技巧方法,做到從容應(yīng)對;掌握授課型PPT的美化技巧,提升培訓(xùn)師的外在專業(yè)形象。參加對象:企業(yè)內(nèi)部......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張誠忠老師
張誠忠老師 共贏領(lǐng)導(dǎo)力教練 21年企業(yè)高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 英國威爾士大學(xué)管理碩士 國際經(jīng)理人協(xié)會注冊高級培...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...

馬紅忠老師
馬紅忠老師 關(guān)鍵人才發(fā)展教練 企業(yè)大學(xué)最佳實(shí)踐導(dǎo)師 華中科技大學(xué) MBA 加拿大埃里克森學(xué)院教練認(rèn)證...