南寧AACTP培訓公開課

AACTP國際認證行動學習促動師（ICF） 廣州：2025年08月08日

第一部分：概述1、行動學習的起源2、運用概念及公式解讀行動學習3、行動學習價值模型4、行動學習的應用5、促動定義6、促動師的三大角色：派對主人、流程專家、團隊教練第二部分：項目破題工具1、行動學習選題原則：3T法則、3S法則2、選題工具介紹與舉例第三部分：項目啟動：群策群力六步法1、第一步：共啟愿景先相信后看見，凝聚團......

AACTP國際注冊培訓管理師認證 廣州：2025年09月26日

第一部分：培訓現狀分析◆客觀理性分析培訓的問題和現狀，了解培訓影響力模型和戰略價值，知道企業在什么階段需要什么樣的培訓規劃。1.1培訓影響力模型和戰略價值分析1.2企業培訓問題系統分析第二部分：培訓管理者培訓素養修煉◆如何讓培訓管理者真正成為企業的戰略伙伴？關鍵是培訓管理者要提升個人管理素養，才能深刻理解企業的價值鏈、......

AACTP國際注冊培訓師認證特訓營 廣州：2025年09月26日

課程設計篇了解基本課程設計原理，掌握半天/三小時課程設計的內容及邏輯框架。讓學員具備課程研發的實力，能夠獨立設計專題培訓課件。第一講：課程選題1．企業為什么需要培訓2．企業在傳統培訓模式下存在哪些困惑3．如何給培訓定位 4．能力素質模型簡述5．基于能力的培訓體系 6．學習地圖——培訓體系大廈施工......

AACTP國際注冊行動學習促動師認證 廣州：2025年09月26日

傳統培訓面臨“培訓時激動，培訓后感動，工作中不動”的尷尬局面。行動學習促動技術，是對傳統管理模式和傳統培訓理念的顛覆，在GE、摩托羅拉、麥肯錫、BP、華潤等名企的實踐中曾獲得巨大成功。企業的每一位領導者和培訓師必須要運用促動技術，成為促動師，促發團隊的內生智慧。行動學習促動師認證甚至可以稱為&l......

研發人員的考核與激勵 北京：2025年08月07日

一、案例分析1.總結目前在研發人員考核與激勵方面存在的主要問題有哪些？二、研發人員的考核與激勵概述1.研發績效管理面臨的主要問題1）.研發績效管理流于形式、沒有標準、秋后算帳2）.研發人員的“幼稚”、盲目創新3）.研發團隊的激勵手段缺乏和滯后4）.研發的計劃太具有挑戰性，導致績效目標無法達成，造......

制造現場《六項改善》強力提升 深圳：2025年08月23日

開篇、決戰在市場，決勝在現場1、當今工廠管理面臨的壓力、挑戰與機遇2、現場改善是提高效率、降低成本的關鍵■ 賺一塊錢看別人的臉色 ，省一塊錢看自己的角色3、現場管理的地位、職責與使命4、現場主管面對工作應有的大八意識5、日常管理容易陷入的六大誤區■案例分析、研討與分享現場改善之一:從“習以為常”......