南寧拓展培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課

ISO26262道路車(chē)輛功能安全標(biāo)準(zhǔn)理解、實(shí)施及內(nèi)審員 貴陽(yáng)：2025年09月11日

汽車(chē)行業(yè)的開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中的其它參與者。課程大綱：一、ISO 26262背景和體系結(jié)構(gòu)&特殊議題1.功能安全基本概念（系統(tǒng)級(jí)，硬件層，軟件層）2.OEM對(duì)于ISO 26262的常見(jiàn)要求和考慮3.國(guó)內(nèi)目前對(duì)于ISO 26262的應(yīng)用情況簡(jiǎn)介4.國(guó)外目前對(duì)于ISO 2626......

ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師國(guó)際認(rèn)證(ACF)? 廣州：2025年07月04日

Day1模塊一：行動(dòng)學(xué)習(xí)起源、概念及價(jià)值1.行動(dòng)學(xué)習(xí)——VUCA時(shí)代的培訓(xùn)革命2.行動(dòng)學(xué)習(xí)模式VS傳統(tǒng)培訓(xùn)模式：引導(dǎo)PK教導(dǎo)3.行動(dòng)學(xué)習(xí)——組織變革與組織發(fā)展的推進(jìn)器①行動(dòng)學(xué)習(xí)重塑經(jīng)營(yíng)模式②行動(dòng)學(xué)習(xí)賦能管理模式③行動(dòng)學(xué)習(xí)改變學(xué)習(xí)模式4.行動(dòng)學(xué)習(xí)組織業(yè)績(jī)倍增價(jià)值模型5.行動(dòng)......

信息安全管理體系(ISO27001)主任審核員（IRCA認(rèn)可證書(shū)）(5天) 廣州：2025年07月07日

第一天一、信息安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求正文精解信息安全管理體系(ISMS)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展ISMS框架要求ISO 27001:2013標(biāo)準(zhǔn)要求第二天一、信息安全管理體系控制措施(A5-A15)詳解安全方針、安全組織、資產(chǎn)管理人員管理、物理安全、通信與操作管理訪問(wèn)控制、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)獲取與維護(hù)事件管理、業(yè)務(wù)連續(xù)性、符合性第三天一、信息安全......

質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康三標(biāo)管理體系理解、實(shí)施及審核 廣州：2025年07月09日

企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，或高階主管；各行業(yè)有志于從事質(zhì)量、環(huán)境管理系統(tǒng)的人員；欲建立或正在建立管理體系的企業(yè)骨干；欲提高內(nèi)審員素質(zhì)的已經(jīng)通過(guò)認(rèn)證的企業(yè)人員；其他人員包括：質(zhì)量體系審核員、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工程師、制程工程師、產(chǎn)品測(cè)試人員等。課程大綱一、質(zhì)量、環(huán)境管理體系概論1、ISO9001：2015及ISO14001：2015及ISO......

5S/6S/7S管理變革與精益生產(chǎn)提升訓(xùn)練營(yíng) 上海：2025年08月22日

總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、車(chē)間主任、企管部長(zhǎng)、精益推進(jìn)者、5S、6S專(zhuān)員、班組長(zhǎng)等。課程大綱第一部分：精益5S/6S/7S管理變革基礎(chǔ)篇1、中國(guó)企業(yè)管理水平的五星級(jí)水準(zhǔn)－華為的5S、比亞迪的5S到精益生產(chǎn)的提升－中國(guó)大多工廠的”臟亂差“與”高質(zhì)量發(fā)展“趨勢(shì)2、為何實(shí)施5S/6S/7S......

小辣椒：項(xiàng)目管理的領(lǐng)導(dǎo)策略實(shí)戰(zhàn)模擬 深圳：2025年07月10日

第一部分 項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值和利益相關(guān)方對(duì)商業(yè)價(jià)值的影響為什么項(xiàng)目成功不等于讓大家滿意？區(qū)分項(xiàng)目產(chǎn)出和商業(yè)價(jià)值為什么需要考慮項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值？項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)調(diào)動(dòng)三類(lèi)利益相關(guān)方的作用第二部分 項(xiàng)目推進(jìn)六個(gè)階段的定義和挑戰(zhàn)學(xué)員討論六個(gè)階段的輸出和關(guān)鍵事項(xiàng)第三部分 預(yù)研一階段（調(diào)研）老師帶領(lǐng)理解事件卡片，應(yīng)對(duì)策略，資源分配資源有限的情......