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南寧培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課

TTT培訓(xùn)師必備：講授與引導(dǎo)技術(shù) 南寧：2025年07月18日

企業(yè)新任培訓(xùn)師* 在職/兼職培訓(xùn)師* 企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人員課程大綱1. 培訓(xùn)師的角色與特點(diǎn)* 培訓(xùn)的類型、階段、層次* 培訓(xùn)與教育的不同之處* 培訓(xùn)的類型和各類培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程* 優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)2. 了解你的授課對(duì)象* 為什么了解學(xué)員如此重要* 成人學(xué)習(xí)的原理、特點(diǎn)和風(fēng)格* 了解學(xué)員的類型3. 培訓(xùn)師的演講技巧* 克服......

化繭成蝶-TTT培訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練佛山：2025年07月04日

第一項(xiàng)修煉：聲音魅力1、聲音的四大原則2、聲音的八個(gè)方法3、訓(xùn)練方法：呼吸訓(xùn)練、輕重、停頓、高低、快慢訓(xùn)練第二項(xiàng)修煉：眼神訓(xùn)練1、培訓(xùn)師的眼神要聚光2、專業(yè)的眼神訓(xùn)練方法第三項(xiàng)修煉：語(yǔ)言表達(dá)1、語(yǔ)言表達(dá)的三個(gè)紀(jì)律2、語(yǔ)言表達(dá)的八項(xiàng)注意3、語(yǔ)言表達(dá)的三個(gè)工具第四項(xiàng)修煉：氣場(chǎng)訓(xùn)練1、氣場(chǎng)訓(xùn)練的管理學(xué)原理2、氣場(chǎng)對(duì)培訓(xùn)師的......

以學(xué)員為中心-培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧佛山：2025年08月01日

運(yùn)用成人學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)未來(lái)授課認(rèn)知現(xiàn)代培訓(xùn)師角色做好心態(tài)調(diào)整運(yùn)用培訓(xùn)師臺(tái)上基本功進(jìn)行簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)的講授運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)授課流程進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)練習(xí)使用講授法的技巧開展知識(shí)類內(nèi)容講授學(xué)完本次課程，可以自信開場(chǎng)與結(jié)尾，對(duì)成為培訓(xùn)師有信心課程大綱開場(chǎng)(0.5hour)故事講解培訓(xùn)師的意義（10min）在培訓(xùn)中信息的分類（15min）為......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng) 廣州：2025年07月04日

《TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng)》是一門專注于培訓(xùn)師能力成長(zhǎng)的課程，旨在幫助培訓(xùn)師掌握培訓(xùn)開發(fā)和授課的關(guān)鍵技巧，以實(shí)現(xiàn)更大的影響力和成果。在這個(gè)充滿實(shí)踐的2天課程中，您將學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，通過(guò)清晰的角色定位、結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)、敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)和有趣專注的現(xiàn)場(chǎng)演繹，提升自己的培訓(xùn)能力。課程目標(biāo)理解VUCA......

高效運(yùn)作項(xiàng)目管理辦公室北京：2025年07月17日

項(xiàng)目資源有限，誰(shuí)應(yīng)負(fù)責(zé)項(xiàng)目排序并根據(jù)優(yōu)先度分配資源？項(xiàng)目間的資源發(fā)生沖突，誰(shuí)應(yīng)負(fù)責(zé)資源平衡與協(xié)調(diào)？各部門項(xiàng)目運(yùn)作方式五花八門，誰(shuí)應(yīng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理工具？模板及流程？誰(shuí)應(yīng)負(fù)責(zé)多個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)一致并符合公司戰(zhàn)略要求？項(xiàng)目經(jīng)理能力參差不齊，成長(zhǎng)緩慢，工作碰壁，誰(shuí)應(yīng)負(fù)責(zé)他們的持續(xù)發(fā)展及培訓(xùn)設(shè)定？多項(xiàng)目環(huán)境下誰(shuí)應(yīng)負(fù)責(zé)監(jiān)控各個(gè)項(xiàng)目的情況并......

重塑定位-專業(yè)人才走向高效管理上海：2025年07月11日

有資料統(tǒng)計(jì)：中國(guó)企業(yè)有80%以上中基層主管都是從技術(shù)能手提拔起來(lái)的，原來(lái)在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換和管理技能的問(wèn)題：●角色認(rèn)識(shí)不能轉(zhuǎn)換，過(guò)度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；●凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；●整天忙著幫助下屬解決問(wèn)題，可是......