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德博諾創(chuàng)新思維版權(quán)課:水平思考 重慶:2025年07月18日
中高層管理者、想要提升思考方式、工作效率、創(chuàng)造力的職場(chǎng)人士。課程提綱:一、 創(chuàng)新思維的重要性1、傳統(tǒng)邏輯思維模式的局限2、為什么創(chuàng)新是可以學(xué)會(huì)的技能?二、水平思考技巧和工具1、備選方案/提煉概念:尋找、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造替換方案是水平思考最基本的操作之一,替換方案是可以取代其它方案,但仍能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案。如何提取概念是產(chǎn)生新想......
德博諾創(chuàng)新思維版權(quán)課:水平思考 成都:2025年07月10日
一、 創(chuàng)新思維的重要性1、傳統(tǒng)邏輯思維模式的局限2、為什么創(chuàng)新是可以學(xué)會(huì)的技能?二、水平思考技巧和工具1、備選方案/提煉概念:尋找、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造替換方案是水平思考最基本的操作之一,替換方案是可以取代其它方案,但仍能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案。如何提取概念是產(chǎn)生新想法(替換方案)的基礎(chǔ),利用提取的概念就能產(chǎn)生大量的替換方案;2、焦點(diǎn):......
用戶導(dǎo)向創(chuàng)新思維工作坊 成都:2025年09月05日
網(wǎng)易創(chuàng)始人丁磊曾說(shuō)過(guò):創(chuàng)新應(yīng)該從用戶中來(lái),到用戶中去,為用戶而創(chuàng)新。企業(yè)想要找到永續(xù)經(jīng)營(yíng)的可能,必須緊隨用戶體驗(yàn)需求,并以此不斷創(chuàng)新,才能保證自己不被時(shí)代所拋棄。當(dāng)企業(yè)逐漸開(kāi)始以用戶導(dǎo)向思維進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新時(shí),無(wú)論其實(shí)力強(qiáng)弱、規(guī)模大小,只要產(chǎn)品得用戶心,就有足夠大的舞臺(tái)去演繹,并且獲得巨額利潤(rùn)。因此,創(chuàng)新不能閉門造車,真正......
系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新思維——TRIZ思考法 成都:2025年09月29日
1.TRIZ,更高效的創(chuàng)新方法論* TRIZ的起源* TRIZ能做什么* 新思維,新工具2.分析問(wèn)題* 功能模型:更深入更系統(tǒng)地思考問(wèn)題* 剪裁法:另辟蹊徑,發(fā)現(xiàn)新的突破口* 因果鏈分析:細(xì)致深入地挖掘更多關(guān)鍵之處3.解決問(wèn)題* 功能導(dǎo)向搜索:借他山之石快速解決問(wèn)題* 矛盾:技術(shù)創(chuàng)新的核心障礙* 技術(shù)矛盾和發(fā)明原理:不......
贏在銷售過(guò)程——銷售經(jīng)理管控銷售過(guò)程的18項(xiàng)工具 廣州:2025年08月23日
總經(jīng)理、銷售總監(jiān)、銷售經(jīng)理/主管、后備銷售經(jīng)理培訓(xùn)大綱:模塊一:過(guò)程管理決定業(yè)績(jī)達(dá)成1.目前銷售管理的現(xiàn)狀2.只重結(jié)果、忽略過(guò)程的危害3.結(jié)果與過(guò)程把控的關(guān)系模塊二:過(guò)程管理的迫切性和重要性1.管理者的使命和職責(zé)2.銷售管理者的角色轉(zhuǎn)換3.銷售管理者的“五大角色”模塊三:銷售漏斗與概率論1. 銷......
擺脫亞健康,快樂(lè)職場(chǎng)人—職場(chǎng)人士健康誤區(qū)盤(pán)點(diǎn)及改善 廣州:2025年07月17日
快節(jié)奏的工作和生活,讓我們經(jīng)常出現(xiàn)疲勞、精力不夠、腦力不集中、工作效率低下,情緒波動(dòng)、記憶力下降等狀態(tài),還有的朋友大小毛病不斷,容易感冒,出現(xiàn)免疫力下降的信號(hào),不正常血壓、膽固醇和血糖指數(shù)……良好的健康狀態(tài)需要經(jīng)營(yíng)和關(guān)注,食藥同源,營(yíng)養(yǎng)是生命的基礎(chǔ),那我們?nèi)绾斡行z取人體必需的營(yíng)養(yǎng)素?如何自......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...