貴陽職業生涯規劃培訓公開課

員工職業規劃技術 長沙：2025年07月28日

企業各級管理者、內訓師、對員工職業規劃感興趣或承擔相關職責的HR從業者。課程大綱：第一篇：理念篇一、課程導入與職業規劃基礎1.1 課程介紹與目標設定1.2 職業規劃的重要性與意義1.3 職業規劃的基本概念與原則什么是職業？什么是職業規劃？為何要規劃？1.4 職業規劃導師的價值1.5 職業生命周期模型™介紹1......

任職資格體系設計與應用 長沙：2025年09月26日

一、對于企業中長期可以實現：清晰的戰略性人力資源規劃。為策略性的人才招聘、選拔提供標準和方法。管理人員和技術骨干的培養/發展/繼任計劃。多種職業發展通道構建,強化員工激勵,留住并合理配置企業優秀人才。核心員工的中長期激勵，從物質滿足轉向自身發展的滿足。員工技能和職業化的養成，提升企業人均效能，實現人力資本價值最大化。知......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 海口：2025年09月23日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 武漢：2025年09月11日

企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、......

成功職場人士的職業生涯規劃 深圳：2025年09月12日

1、幫助員工設計符合自己的職業生涯2、有機的把員工的個人職業生涯與企業的組織職業生涯動態無縫地結合在一起3、用員工成功的職業生涯推動企業目標的實現4、員工成功的職業生涯規劃助力企業的騰飛和發展課程大綱:【前 言】熱身思考：你想不想成功？為什么你不成功？什么在影響你？影響你成功的3大因素能力 ——......

晉升通道與職位體系設計實戰演練 深圳：2025年09月25日

人力資源最基本的有三塊管理體系：職位體系、薪酬體系和績效管理體系。其中職位體系又是薪酬和績效的基礎，只有清晰的崗位職責界定和任職資格標準，才能評估其崗位價值，確定其適合的薪酬并設計恰當的績效標準；同時職位體系也是企業制定人力資源規劃、確定編制和人力預算、為員工設計職業發展通道的基礎。在實際工作中，HR從業者經常會面臨很......

職業生涯規劃與職業化塑造訓練——基于測評應用的職業規劃與職業化塑造課程 深圳：2025年09月26日

資格證書費：800元/人(參加認證考試的學員須交納比費用，不參加認證考試的學員無須交納)備 注：1、凡希望參加認證的學員，在培訓結束參加考試合格者，頒發(國際職業認證標準聯合會) <<檔案管理師>>國際國內雙職業資格證書，（國際國內認證／全球通行／雇主認可／網上查詢）2、凡參加認證的學員須提交本......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 石家莊：2025年07月09日

主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

職業生涯規劃培訓內訓課程

員工職業生涯規劃—讓企業與員工形成發展合力 主講：鄒老師

《哈佛商業評論》調研指出：企業員工有兩個流失高峰，一個是入職六個月內，一個是工作兩年；但是現實中職業生涯規劃是一個很容易被忽視的問題，對于企業發展面臨多變的環境，許多人認為職業生涯規劃是沒有意義的行為。但正是這種誤解的存在，使職場人士在自己的職業過程中經歷著一個又一個反復掙扎的錯誤。職業生涯中最根本的問題：&ldquo......

青年員工職業化定位與素養 主講：張老師

給自己的定位什么，做一名合格的金融人才是否一提工作就是薪水，自己是否敬業，你樂于接受挑戰嗎？工作是什么，我們在為誰工作？你總是在找借口拖延你不愿意做得工作？我們還是按原來的經驗，為什么不好用了？我們感知的環境到底怎么了？通過介紹一些行之有效的思維模型，幫助學員大幅度提升自我發展思維課程大綱第一講：銀行的發展趨勢一、銀行......

提升職場能力，實現職場躍遷 主講：竇老師

實用性強：課程內容緊密結合職場實際，提供可操作的策略和方法針對性強：針對不同經驗和需求的學員，提供個性化的指導互動性強：課程采用小組討論、案例分析等互動形式，增強學員的參與感和體驗感系統性強：課程從理論到實踐，形成完整的知識體系，幫助學員全面提升職業能力【課程對象】職場新人、能力不足的職場人、主動成長的職場人、一般管理......

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