成都基層主管培訓(xùn)公開課

做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升 廣州：2025年07月04日

基層主管是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，基層主管綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施。本培訓(xùn)課程為有效提升基層主管實(shí)際管理水平而設(shè)計(jì)開發(fā)，緊緊圍繞班組管理實(shí)際需要而設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，匹配以豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵的管理技能和方法。適用對象企業(yè)基層主管課程收益1.認(rèn)識到基層管......

做好兵頭將尾——基層主管技能提升 廣州：2025年09月24日

1.認(rèn)識到基層管理者的地位、角色與職責(zé)2.掌握有效溝通的技巧，順利完成對上、對下和平行的溝通任務(wù)3.認(rèn)識對班組成員的激勵工作的重要性，掌握有效的激勵方法4.理解工作現(xiàn)場的含義，并能夠考察自己的工作現(xiàn)場5.通過工作現(xiàn)場改善，對班組的人員、材料、設(shè)備、工作方法等方面進(jìn)行培訓(xùn)大綱/要點(diǎn)一、基層所扮演的角色1.態(tài)度&mdash......

克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三重障礙 成都：2025年06月30日

* 希望提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率的職場人士課程大綱:1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作概述* “團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的意義* 高效團(tuán)隊(duì)與一般團(tuán)隊(duì)的典型差異* 團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀分析——高、中、低協(xié)作度團(tuán)隊(duì)的特征* 團(tuán)隊(duì)游戲——體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成果與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系* 協(xié)作不是意愿的問題* 團(tuán)隊(duì)協(xié)作三重障......

知行合一：實(shí)踐中的管理哲學(xué)與心學(xué)智慧 成都：2025年07月10日

更好的認(rèn)識自己，認(rèn)識他人、心學(xué)激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，有勇氣擁抱不確定的未來，從本土文化的視角體會管理理論的本質(zhì)，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的意愿，成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者。培訓(xùn)對象需要全方位提升管理才智的企業(yè)的高層、中層管理者需要提升職業(yè)綜合素養(yǎng)的各層管理者課程大綱引言：“內(nèi)心博弈公式”的東西方解讀1. 心學(xué)的歷史淵源與現(xiàn)實(shí)意......

霸占舞臺—職場演講與呈現(xiàn)技巧 上海：2025年07月24日

1.收獲一套完整的演講表達(dá)理論及方法論2.可以構(gòu)建個人的自學(xué)習(xí)系統(tǒng)，讓學(xué)到的知識在實(shí)際工作生活中不斷的應(yīng)用反饋3.提升個人演講表達(dá)能力，獲得職場助力。課程特色課程采用教 學(xué) 賽 評四個維度展開【教】：理論+方法論+工具【學(xué)】：學(xué)員在場景中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟【賽】：每個知識點(diǎn)、技能點(diǎn)必實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，通關(guān)【評】：教練式點(diǎn)評輔導(dǎo)，確保個性......

降本增效提升OEE及面向智能制造的設(shè)備管理 北京：2025年09月12日

一 【根本】設(shè)備管理基礎(chǔ)篇1. 什么是設(shè)備管理設(shè)備與設(shè)備管理關(guān)系設(shè)備管理的定位-母機(jī)從三位來看設(shè)備管理2. 設(shè)備管理發(fā)展史事后維修預(yù)防維修全員設(shè)備維護(hù)預(yù)測性維護(hù)3. 設(shè)備重要度識別設(shè)備識別 5 要素各級設(shè)備的對應(yīng)管理方法4. 設(shè)備管理于安全的關(guān)系5. OEE 基礎(chǔ)知識OEE 常見 3 大錯誤對象設(shè)備選定依據(jù)OEE 數(shù)據(jù)......