武漢員工培訓公開課

"點師成金"-專業技能內訓師培養 武漢：2025年07月11日

企業內訓師培養屬于企業精英群體培養，是將組織內的專家骨干通過內訓師隊伍聚合、打磨，使其能夠更大程度發揮價值，幫助改善組織內因人的問題導致的績效差距，相當于將企業內的“星星之火”進行聚集、強化，使其具備燎原之勢。而在訓練的過程中，我們經常會有這樣的一些困惑：1．“培訓要以學員為中心&r......

PTT國際專業講師訓練—敏捷課程設計與開發 武漢：2025年07月11日

有課程開發任務的專兼職講師、課程開發人員、業務專家：學會應用科學的方法，開發出高質量的培訓課程，同時加速個人職業發展。培訓經理，人力資源管理者：理解課程設計開發的思路，從根本上對企業已購/待購課程進行評價，提高培訓管理的專業度。知識管理規劃人員：根據企業戰略需求，將散布在企業中的最佳操作、成功案例、經驗和體會收集、沉淀......

TTT—內訓師的五項修煉 武漢：2025年07月11日

需要提升授課技巧的職業人士，比如培訓經理/主管、內部講師、需要培訓部屬的部門經理及主管等課程大綱：一、導讀：什么是好的培訓課程？1、關于成人學習原理（FARMER法則）2、好培訓的5大特點（1）培訓是一次對話（2）培訓像是給小孩喂飯（3）培訓是一個場（4）好課程的脈動理論（5）好課程符合建構主義3、內訓師授課的五大挑戰......

翻轉TTT：顛覆式創新培訓師工作坊 武漢：2025年07月31日

1、 學習和掌握一套TTT轉化培訓的方法、技巧和工具；2、 掌握十五個培訓模塊，包括學習原理、呈現、引導以及控場技巧；3、 提升崗位專業技能，升級個人教學模式，促進內訓師績效提升；4、 顛覆式創新循環演練模型下進行大量實戰演練機會，同時獲得導師個性化實戰輔導和建議；5、 獲得導師10年實戰教學中收集的關鍵問題錄制的音頻......

TTT-企業內訓師實戰訓練營高級培訓班 武漢：2025年08月01日

各企業人力資源總監、經理、，企業培訓經理、主管，企業職業培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關人員參加。培訓內容第一模塊 :培訓師的角色定位培訓的目的有效學習的循環圈培訓師的角色與作用培訓師的基本素質第二模塊:成人學習原理成人學習與現代培訓了解成人學習的心理因素成人學習的基本特點成人學習中的知識、技能、態度第三模塊:......

TTT—企業內部講師授課技巧實戰訓練 武漢：2025年08月01日

【第一天上午】一、第一項修煉認識TTT的意義與內訓師角色1、企業內部講師的困境（1）氣氛沉悶，講得枯燥聽得辛苦（2）控場無力，突發狀況無法處理（3）氣勢虛弱，壓場不力緊張怯場（4）條理不順，開口千言離題萬里（5）技法單一，以其昏昏使人昭昭2、培訓師自我定位（1）什么是培訓？什么是培訓師?（2）企業期待的培訓師功能①培訓......

經驗萃取——如何萃取組織經驗 武漢：2025年08月01日

課程導入:麥肯錫的知識管理一.為什么要做經驗萃取1.經驗萃取的3個價值2.萃取的三個類型1)萃自己 2）萃他人 3）萃組織3.萃取的4種結果呈現1)操作說明 2)表單工具 3)工作案例 4)理論模型二.萃取的5種方法1.SECI模型1)隱性知識 2)顯性知識 3)隱性知識與顯性知識的相互轉化2.華為知識收割法1)經驗收......

TTT—成為企業金牌內訓師 武漢：2025年08月02日

模塊一： 理清學習需求1.誰來學習2.為何而學3.學習什么模塊二： 牢記學習目標1.目標為誰服務2.目標分層分級3.目標撰寫技巧模塊三： 經驗技能萃取1.場景再現2.追根溯源3.層級清晰4.彼此獨立5.內容甄別模塊四： 搭建課程框架1.三級大綱2.數量確定3.邏輯框架4.標號精準模塊五： 優化知識呈現1.概念化呈現2.......

員工培訓內訓課程

中基層管理人員用人、留人技巧與員工管理策略 主講：李老師

一、中基層管理常見問題分析與解決思路 1.小組研討：中基層管理者對人員管理上的困擾？ 2.我們的困擾有哪些？ 1)為什么員工做久了就感到煩，甚至產生厭倦？ 2)為什么員工做事不認真，總在被動的應付，當一天和尚撞一天鐘？ 3)為什么員工缺少責任感？ 4)為什么80、90后員工難以管理？ 二、中基層管理人員如何&ldquo......

O2O模式下的混合式學習項目設計 主講：徐老師

企業培訓經理、學習設計師、課程設計開發師、學習項目管理者目的 ：學員在完成自己的混合式學習主題項目設計的同時，建立對混合式學習項目設計相關框架、實踐方法論和關鍵技巧的系統認知，并快速了解國內外最佳實踐案例【大綱】-成果導向：直接依據實際需求作為主題，現場實踐形成成果。-回歸人本：依據組織有效學習原則整合組織與個人學習需......

萃取經驗 傳承智慧 —崗位經驗萃取 主講：高老師

企業發展過程中面臨的困惑：（一）組織經驗的流失。老員工離職，他所有的經驗就都帶走了，企業最寶貴的知識資產沒有保留下來。（二）人才成長速度慢。每個崗位的工作任務都有一定的技術要點，如果沒有可供參考學習的“技術寶典”，新手就需要自己從頭摸索，無形中延緩了成長的速度。（三）經驗傳遞缺乏有效的方式。傳統......

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