哈爾濱職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 長春：2025年07月08日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè) 北京：2025年07月11日

“雖然上過很多薪酬的課程，但一旦員工申請漲薪，好像還是不知道怎么辦？”、“怎么總是感覺公司要求的流程、規(guī)范員工總是做不到？即使做到了，也感覺不到位”、“公司要建立內(nèi)部職位晉升通道，怎么設(shè)計(jì)總是感覺不到位？”……傳統(tǒng)意義上......

員工職業(yè)生涯通道設(shè)計(jì) 北京：2025年07月12日

第一講 企業(yè)管理金三角1.戰(zhàn)略管理、績效管理、職業(yè)生涯管理2.戰(zhàn)略與組織3.企業(yè)三類人才梯隊(duì)4.管理的本質(zhì)第二講 職業(yè)生涯管理1.個人為什么要爭取職業(yè)生涯成功2.企業(yè)為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯管理3.恩格爾系數(shù)降低對管理的啟示4.職業(yè)管理與職涯管理的十二個模塊第三講 提升職業(yè)素質(zhì) 實(shí)現(xiàn)人生價值1.人生需求與人生價值2.職業(yè)的......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年07月30日

1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業(yè)時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 北京：2025年09月10日

——員工選擇了一個企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關(guān)重要。對于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營課程培訓(xùn)，旨在......

卓越管理者高階訓(xùn)練營-錘煉經(jīng)理人培養(yǎng)員工的兩種角色 北京：2025年09月13日

第一模塊 教練的基本概念與定義1. 教練的目的與意義；2. 好的教練是什么？3. 化解經(jīng)理對教練的顧慮和誤解；4. 掌握“教練的關(guān)鍵時刻”與相應(yīng)技巧5. 案例分析第二模塊 教練的基本流程與方法1. 輔導(dǎo)技術(shù)第一步驟：確立目標(biāo)2. 輔導(dǎo)技術(shù)第二步驟：鼓勵下屬去探索與發(fā)現(xiàn)3. 技術(shù)第三步驟：設(shè)定權(quán)限......

如何做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 北京：2025年09月26日

有效地幫助人力資源及各職能部門的主管、經(jīng)理等掌握員工職業(yè)生涯發(fā)展的基本模式及階段過程等；積極幫助人力資源及各職能部門的主管、經(jīng)理等全面地認(rèn)識下屬員工，實(shí)施基本的員工評估，掌握員工職業(yè)生涯規(guī)劃的基本技能，并能編制簡單的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；有效地幫助人力資源及各職能部門的主管、經(jīng)理等掌握員工發(fā)展的基本體系框架、員工職業(yè)發(fā)展的......

心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用實(shí)務(wù) 北京：2025年09月27日

根據(jù)國際權(quán)威咨詢機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示：企業(yè)發(fā)生的管理問題中90%與人力資源管理正相關(guān)！中國企業(yè)的管理者中90%不了解人力資源心理學(xué)，更不曾系統(tǒng)學(xué)習(xí)過人力資源心理學(xué)實(shí)務(wù)！中國人力資源從業(yè)人群中90%不具備人力資源心理學(xué)實(shí)務(wù)能力！現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克早在45年前就告訴我們：企業(yè)管理的本質(zhì)在于人力資源心理的管理！當(dāng)今企業(yè)實(shí)際決定一個......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

塑造高職業(yè)素養(yǎng)的6個好習(xí)性 主講：俞老師

● 認(rèn)知職業(yè)素養(yǎng)模型，強(qiáng)化個人和團(tuán)隊(duì)效能意識。● 明確職業(yè)素養(yǎng)六項(xiàng)修煉的具體內(nèi)容，清晰個人自我定位。● 掌握職業(yè)素養(yǎng)的有效工具和方法，突破固有思維，并將此與工作相結(jié)合。課程特色：● 結(jié)構(gòu)化思考：思路清晰，有效表達(dá)● 情景化互動：實(shí)戰(zhàn)互動，寓教于樂● 系統(tǒng)化實(shí)施：系統(tǒng)呈現(xiàn)，分段實(shí)施● 工具化落地：工具運(yùn)用，實(shí)效落地課程對......

輕松玩轉(zhuǎn)個人發(fā)展計(jì)劃-IDP 主講：樸老師

課程結(jié)構(gòu)將圍繞著三個結(jié)合展開：理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識與問題相結(jié)合，能力與改善相結(jié)合。課程深入淺出，化專業(yè)知識為平常應(yīng)用。【課程對象】HRD\HRBP\COE、管理者 咨詢顧問【課程方式】課程互動性良好、每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會設(shè)計(jì)與工作場景相結(jié)合的互動，讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非常活躍，學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯......

青年員工職業(yè)化定位與素養(yǎng) 主講：張老師

第一講：銀行的發(fā)展趨勢一、銀行的發(fā)展趨勢—第二曲線模型經(jīng)典案例分析1. 狹窄框架效應(yīng)舉例：什么事狹窄框架效應(yīng)問題：如何從根本改變自我的狹窄框架效應(yīng)？2. 舒適區(qū)的概念為什么我們離不開自己的舒適區(qū)我們的思維與實(shí)際工作出現(xiàn)了那些偏差3. 銀行未來發(fā)展的第二曲線趨勢4. 創(chuàng)新的概念與實(shí)際工作中的應(yīng)用第二講：樹立職......

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