鄭州班組長培訓公開課

金牌車間主任、班組長實戰訓練培訓班 鄭州：2025年07月16日

各企業生產現場管理人員、車間主任、班組長。各職業院校主管機電類校長、系主任、教研室主任、專業帶頭人、實訓中心主任及骨干教師、校企合作主管部門領導及成員等。課程大綱（一）我國制造業面臨挑戰1、制造業面臨嚴峻形勢2、制造業可持續發展和途徑（二）精細化管理1、現代生產發展由來2、現代生產原則五大要素（1）流暢制造；（2）制造......

金牌班組長管理技能與綜合素質提升（升級版）高級培訓班 鄭州：2025年07月31日

1、作為一線班組長，通過培訓可以認清自己的職責。2、作為一線干部清楚基本的工作教導方法，同時加以提升自身管理水平。3、通過培訓可以提升一線干部對員工的培訓工作技能。4、通過培訓可以提升一線干部改善自己的工作方式，改善自己的工作態度。改善現場的能力。5、培訓結束后一線干部可以自行進行簡單SOP（作業指導書）的書寫，會對S......

日事日畢---班組長日程計劃編制、進度管控及異常處理 鄭州：2025年08月28日

第一講 生產型企業運作架構概述與計劃管理作用1.互動：現代制造型企業面臨的挑戰問題2.互動：現代制造型企業“從訂單到出貨”的內部結構圖3.制造型企業生產模式面臨的問題A.當前市場環境中的“少量多批+配套”帶來的生產問題B.【某生產型企業的變革案例—&mdash......

生產效率?，如何進行精益生產&5S現場改善&車間班組技能提升 鄭州：2025年09月25日

當前，企業在激烈的市場競爭中要贏得競爭力，獲得可持續性發展，科學有序的管理是關鍵因素。其中生產管理是現代企業的重要環節，企業如何控制生產成本？如何提高生產效率和產品質量？如何推行5S現場管理？如何借鑒優秀企業生產現場管理經驗？如何建立科學有序的管理制度？本課程可以為企業有效地解決這些問題。近20年來，福特、通用電器、格......

班組建設與班組長能提升高級培訓班 太原：2025年08月01日

第一部分：班組建設一、建立班組長管控體系1、聚焦評價：建立班組長考核體系標準班組長考核失效問題出在哪里？2、提高效率，精準的布置任務和快速解決問題推諉扯皮、訂單失誤等生產現場問題出在哪里？3、一追到底，有效檢查激活班組長檢查里有大學問！4、持續改善，打造健康的班組單元高效而且輕松的管理竅門5、陽光透明，每日工作監督、提......

一線班組長七大溝通情景與實戰訓練 太原：2025年09月25日

第一章 溝通的概論：溝通在班組長工作中的作用和價值1、溝通的定義2、溝通的渠道3、一線管理者為什么要提升自身的溝通的能力？案例：溝通不當引發的血案！！！！4、溝通的管理效應：溝通位差效應、雷鮑夫法則5、溝通的行為與比例：聽、說、讀、寫6、你會“傾聽”嗎？傾聽測試：模擬一個工作場景，讓學員扮演班組......

金牌班組長—生產現場改善方法 石家莊：2025年07月12日

第一篇、現場管理者的角色認知和必備技能（第一天9:00-12:00）1、班組長的職責作用2、班組長角色定位3、班組長工作的基本守則4、班組長必備的管理技能5、優秀班組長的勝任素質與行為表現6、具備職業化素養是做好班組管理的前提與基礎工作、職業與事業職業與職業化的區別職業化的三個層面從技術或專業走向管理的轉型案例研討：班......

生產效率，如何進行精益生產&5S現場改善&車間班組技能 石家莊：2025年07月30日

第一天上午授課內容：《完美執行：高效生產作業計劃制定與執行》第一部分 應對突發需求的生產插單管理第二部分 實現平準化生產的生產作業計劃設計第三部分 確保生產作業計劃順暢執行的產銷協同第四部分 消除七大浪費：介紹生產中七大浪費的識別和消除方法及步驟。通過推行“5S”、直觀控制和建立多功能自我指導團......

班組長培訓內訓課程

班組建設與班組長勝任素質能力提升 主講：劉老師

1、本方案結合先進的體驗式教學，使學習輕松快樂，記憶深刻，通過30%的理論講授 、50%的案例分析和互動交流、20%的項目實操演練等多種方式進行講授。2、借助手段工具，改善經營績效，現場學會真功夫，并圍繞經營活動，學習管理技能，追本溯源，邊學邊用；同時由咨詢顧問結合電力企業的現狀講授，具有極強的針對性，由咨詢顧問結合電......

杰出班組長 主講：田老師

1、掌握生產現場成本控制的方法2、掌握生產效率改善的方法3、掌握提升執行力的方法課程大綱：第一部份 生產成本控制一、現場成本控制－企業生存的根本1、識別現場的成本浪費現象2、現場成本浪費的分析3、實施成本控制的原則4、現場如何認識現場成本控制二、成本的現場管理方法1、影響成本因素的識別2、原材料成本降低的方法3、過程成......

工業企業標桿管理 主講：孟老師

從觀念上清除標桿管理只是一種時髦管理工具，對標只是一次階段性任務的錯誤認識，也消除了企業為對標而對標的工作態度。通過標桿思維導入，從模仿到創新，整合企業現有人、財、物各方資源，比對凸顯長處與不足，最大限度發揮有效資源優勢，挖掘出企業自身已有的各種資源潛能，使企業以全新的面貌進入到良性循環。培訓對象：中基層管理者、班組長......

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