長(zhǎng)春外審員培訓(xùn)公開課

運(yùn)用QC工具實(shí)施8D改善 長(zhǎng)春：2025年06月30日

第一天：09:00-12:004.1開篇：（1）培訓(xùn)師簡(jiǎn)介（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)共識(shí)（3）成立學(xué)習(xí)小組4.2引題：（1）什么是問(wèn)題？（2）正確的問(wèn)題意識(shí)。4.3問(wèn)題解決的步驟和問(wèn)題分析的工具（1）D0：?jiǎn)栴}來(lái)了，問(wèn)題初探。問(wèn)題意識(shí)案例：不喜歡香草冰淇淋的龐蒂亞克（2）D1：成立處理團(tuán)隊(duì)（Use the team Approac......

質(zhì)量管理14工具（7舊+7新）高級(jí)培訓(xùn)班 長(zhǎng)春：2025年07月09日

通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)員能掌握最基本的質(zhì)量工具在現(xiàn)場(chǎng)管理和質(zhì)量管理中的應(yīng)用，能夠通過(guò)應(yīng)用各種工具來(lái)了解和分析目前的生產(chǎn)和品質(zhì)情況；同時(shí)，可以作為品質(zhì)改進(jìn)活動(dòng)——QCC的入門知識(shí)和技能，參與品質(zhì)改進(jìn)活動(dòng)。課程大綱:一、品質(zhì)管理綜述（30分鐘）a)品質(zhì)管理的發(fā)展b)品質(zhì)管理三步曲c)新舊品管七大......

質(zhì)量工程師：六項(xiàng)精益質(zhì)量工具運(yùn)用 長(zhǎng)春：2025年07月24日

第一模塊:質(zhì)量制勝的秘訣與智慧一、精益質(zhì)量工程師職業(yè)的素養(yǎng)修煉1.省思:企業(yè)需要什么樣的質(zhì)量工程師?知道嗎?2.質(zhì)量工程師如何從成功走向成功的心道術(shù)3.質(zhì)量工程師自我情緒控制與調(diào)整技術(shù)4.TMD員工職業(yè)化心態(tài)修煉的3部曲5.質(zhì)量工程師人際關(guān)系與無(wú)敵溝通技術(shù)6.質(zhì)量工程師如何持續(xù)有效輸出價(jià)值研討:如何做個(gè)受歡迎的質(zhì)量工程......

產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃及控制計(jì)劃(APQP & CP) 長(zhǎng)春：2025年07月31日

對(duì)于學(xué)員，將能夠了解產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃中的相關(guān)要求，能學(xué)會(huì)應(yīng)用控制計(jì)劃，并與質(zhì)量體系運(yùn)作的要求相結(jié)合。對(duì)于管理層和企業(yè)來(lái)說(shuō)，能更好引導(dǎo)資源，使顧客滿意；能事前防范缺陷的產(chǎn)生，以縮減開發(fā)周期和降低設(shè)計(jì)開發(fā)的成本；能促進(jìn)對(duì)所需更改的早期識(shí)別，以避免風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)大；能以最低的成本及時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，以持續(xù)滿足客戶要求。課程概述本課程......

卓越班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2025年07月09日

第一站：班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1．班組長(zhǎng)的地位和使命2．班組長(zhǎng)的具體職責(zé)3．班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求4．從員工到班組長(zhǎng)管理角色的轉(zhuǎn)變5．從技術(shù)型人才到管理型人才案例分享：足球天才馬拉多納的角色認(rèn)知6．確定轉(zhuǎn)變的類型，從而理解你所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。7．班組長(zhǎng)的三種心態(tài)：改變？&適應(yīng)？&走人？案例破冰：黃班長(zhǎng)心態(tài)困惑？8......

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 北京：2025年07月11日

企業(yè)中層管理人員、新任經(jīng)理人、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干。課程內(nèi)容：破冰和態(tài)度調(diào)整破冰：尋找一個(gè)他周哈里窗行為循環(huán)學(xué)習(xí)的精義第一單元：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)——管理的基本原理與概念管理的八字真言現(xiàn)代與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別討論:什么是管理者威信？領(lǐng)導(dǎo)格言第二單元：提升領(lǐng)導(dǎo)力——管理者的價(jià)值取向及對(duì)下......