大連員工激勵培訓(xùn)公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 大連：2025年07月18日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.......

科學(xué)分錢與多維激勵 大連：2025年09月25日

有人問任正非，你主要干什么？老任回答兩個字：分錢。他提出要學(xué)索馬里海盜，科學(xué)解決了合理分贓的問題。企業(yè)關(guān)于分錢的煩惱主要有：一、為什么企業(yè)的規(guī)模效益總上不去，薪酬成本總下不來？二、為什么優(yōu)秀人才進不來，能干的人留不住，平庸的人出不去？三、為什么企業(yè)的目標下不去，銷售額上不來？四、為什么老業(yè)務(wù)發(fā)展不起來，新業(yè)務(wù)又沒人有干......

中層制勝--中層主管管理能力提升培訓(xùn)技巧 北京：2025年07月10日

1.明確中層干部的定位，承擔(dān)應(yīng)付的責(zé)任，發(fā)揮應(yīng)有的價值2.感悟領(lǐng)導(dǎo)力，找到修煉個人領(lǐng)導(dǎo)力的途徑和方法3.掌握必備的管理技能：部門平臺設(shè)計、分析決策以及執(zhí)行力提升的技能4.掌握必備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：員工的激勵、培育和團隊精神的培養(yǎng)5.掌握必備的溝通協(xié)調(diào)技能和關(guān)鍵技巧培訓(xùn)對象各級中層管理課程大綱一、中層管理者的定位與角色認知1.......

新任經(jīng)理管理魔方?（輔導(dǎo)加強版） 北京：2025年07月10日

第一天白天導(dǎo)入（40min）1 破冰、學(xué)習(xí)規(guī)則建立2 研討新任經(jīng)理四種上任背景帶來的不同挑戰(zhàn)特殊挑戰(zhàn)（50min）1 我的特殊挑戰(zhàn)影響新任經(jīng)理挑戰(zhàn)不同的四要素觀看視頻《小羅的成長故事》，分析小羅的特殊挑戰(zhàn)學(xué)員實際特殊挑戰(zhàn)分析2 策略先于技能；實踐重于理論成長階段（5H）1 管理三要素目標、流程、關(guān)系管理的本質(zhì)是借力2 ......

MTP中層管理技能提升訓(xùn)練 北京：2025年07月10日

企業(yè)中層管理者、候選管理人員、一線管理人員、直線經(jīng)理等課程大綱：第一講：管理者的角色認知一、管理的認知1、管理是什么2、管理者究竟是管什么二、管理者的角色定位1、員工和管理者的三大區(qū)別2、中層管理者的五種角色3、管理的五大職能解讀三、管理者的角色錯位1、民意代表——言行粗暴缺乏關(guān)懷2、莊園地主&......

研發(fā)人力資源管理之研發(fā)人員的考核與激勵 北京：2025年07月15日

此次課程內(nèi)容源于講師多年實操工作經(jīng)驗，精彩授課，每期課程滿意度均為96%以上，“品質(zhì)制勝”是我們一貫堅持的原則，在此我們作出鄭重承諾：凡對課程質(zhì)量不滿意者，在課程開始起兩小時內(nèi)現(xiàn)場提出我們均無條件退費！！！沒有考核，就等于沒有管理！如何成功地對研發(fā)人員進行績效考核和管理，已成為企業(yè)推進新產(chǎn)品開發(fā)......

如何成為優(yōu)秀的部門經(jīng)理、主管 北京：2025年08月07日

建立管事，管人，管自己的系統(tǒng)認知。掌握提升工作效率，降低管理顆粒度的方法工具。掌握對上對下及橫向協(xié)作溝通中的實用方法。梳理帶團隊，培養(yǎng)下屬，激勵員工的邏輯思路和實用方法工具。探討實際問題的解法，提供咨詢式輔導(dǎo)培訓(xùn)對象新上任主管、經(jīng)理，部門經(jīng)理/主管，職能經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理，班組長，其他相關(guān)人員（希望對管理建立完整全面認識，......

華為激勵體系建設(shè)實踐分享 北京：2025年08月08日

企業(yè)董事長、總經(jīng)理、行政副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、其他與人力資源相關(guān)工作的主管等課程收益?學(xué)習(xí)華為考核與激勵體系；?學(xué)習(xí)企業(yè)的目標設(shè)計方法；?學(xué)習(xí)激勵體系的設(shè)計思路，?學(xué)習(xí)激勵指標的量化方法；課程大綱一、激勵體系導(dǎo)入1.員工激勵調(diào)研報告數(shù)據(jù)分析2.視頻欣賞（兩種激勵的比較）3.研討：1)您所在的組織/團隊，在激勵方面存在......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

陽光心態(tài)提綱 主講：蘇老師

心智調(diào)整一、 我為誰而工作？我為何而工作？1、對工作的認知——工作是愉快的帶薪學(xué)習(xí)2、三個木工的故事：樹立正確的使命感、工作觀、價值觀——贏得人生的成果3、突破思維瓶頸，找到工作的終極目標――生命意義的實現(xiàn)4、從“打工”世界飛躍到“品牌......

深入人“心”的個性化激勵和自我激勵 主講：余老師

管理層人員培訓(xùn)方式：理論講授、案例分析、分組討論、情景演練、互動游戲、問卷測試培訓(xùn)內(nèi)容第一單元：關(guān)于激勵1. 何謂激勵1)激勵的作用吸引優(yōu)秀的人才到企業(yè)來；開發(fā)員工的潛在能力，促進在職員工充分的發(fā)揮其才能和智慧留住優(yōu)秀人才造就良性的競爭環(huán)境【視頻案例：布洛克和教練的故事】2)激勵的原則目標結(jié)合原則物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)......

激活：部屬有效激勵與輔導(dǎo) 主講：甘老師

主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人者、確認者！然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現(xiàn)今這個多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營環(huán)境里，主管的核心能力具有決定性的影......

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