天津班組長培訓公開課

一線主管領導力提升及團隊管理 天津：2025年07月24日

何謂“領導者”（150min）• 第一份職業經歷介紹• 管理和領導的區別• 一線領導者和一線管理者• 游戲：青蛙跳• 游戲啟發一：成為領導的兩大前提• 什么是領導力、影響力• 游戲啟發二：構建一線領導的影響力三個準則&bull......

TWI一線主管技能培訓－JI工作指導（2天） 天津：2025年08月25日

TWI主要內容包括：工作改善（JM）、 工作關系（JR）、工作安全（JS）、工作指導（JI）。工作指導JI（Job Instruction）的培訓目的主要在于：使一線主管能夠用有效的程序，清楚的教部屬工作的方法，使部屬很快的接受到正確、完整的技術或指令。工作指導課程給一線主管的指導意識理念是：員工沒有掌握是指導者沒教好......

卓越班組長 天津：2025年09月11日

了解中國企業目前所處的社會背景，深刻認知制約中國企業發展的瓶頸充分理解班組建設對企業發展的深遠影響，夯實百年企業的發展根基掌握企業班組建設的規劃步驟和推進方式，構建企業又一核心競爭力工程掌握班組長能力培養的技能和方式，構筑企業教練式的管理隊伍課程大綱：第一部分：贏在基層—中國企業發展聚焦1中國企業的五大頑疾......

卓越班組長的七項修煉 天津：2025年09月26日

此次為期2天的公開課課程，旨在幫助參與者:了解一線主管的角色、職責與管理體系，提升現場管理的管理理念，學會診斷現場管理中的問題，掌握提升和改善現場管理效率的有效方法，了解領導的基本概念，掌握下屬成長和發展的不同階段，掌握激勵和溝通的原理和方法體系培訓對象制造型企業生產部門的一線主管，包括車間經理以下、操作工以上的各層級......

TWI-JI工作指導（日本產業訓練協會原版引進） 天津：2025年09月26日

第一天 9：00-12：001 訓練指導員與學員自我介紹2 TWI沿革簡介及課程介紹* 一線主管的含義* 生產與問題* 一線主管必備的5個條件* 訓練的必要性* 不完善的指導方法示范（2例）* 正確的指導方法示范* 四階段法的確立* 卡片分發與說明12：00-13：00 午餐 13：00-17：003 學員練習* 志愿......

一線班組長七大溝通情景與實戰訓練 天津：2025年09月29日

1、有效掌握梳理部屬崗位職責的方法，為部屬制定明確清晰的工作目標！對新員工和老員工完成明確的告之工作情況！讓每個部屬明白和理解自己的崗位職責、崗位目標明白自己怎么樣做叫做好了？做到位了？為公司創造價值了。2、如何有效的分解工作任務，并且有效的將工作任務溝通清楚，讓每個部屬不但能清楚任務還能理解任務。3、如何開好晨會，在......

一線班組管理（TWI） 北京：2025年07月10日

TWI培訓是一套針對生產基層主管設計的成熟、簡單、實用、有效的課程，可協助企業快速提升一線主管人員的管理和改善技能。TWI是一套經典教程，至今仍被歐、美與日本等先進國家廣泛應用。日本豐田公司總裁曾說：“豐田生產模式中最重要的還是TWI”。本課程通過講解，案例討論，錄像觀摩等方法，幫助學員達成以下......

國家職業資格生產運作管理師 北京：2025年07月10日

第一章生產運作戰略1.企業生產運作管理的變化與挑戰2.生產運作管理的發展與趨勢3.新時期企業生產戰略的特點和發展第二章 生產運作系統設計與構建1.產品的選擇與產品戰略2.生產能力的計劃與決策2.1生產經濟規模與設施的單元化2.2生產計劃的制定與能力的決策2.3生產人員的組織與薪酬2.4設施的選址與決策第三章 生產運作系......

班組長培訓內訓課程

TWI—優秀班組長管理技能訓練 主講：王老師

班組長是企業基層的重要骨干，如何提升班組長的管理技能是每個企業高度觀注的事情。班組長是技術能手，我們不但要將其處理技術問題的能力發揮到極致，更要讓其掌握如何控制工作過程、如何固化工作經驗等管理技術，否則班組長就不會是為企業分憂解難的基層管理者，充其量只是個“消防隊員”而已。“工欲善其......

制造型企業的杰出生產經理 主講：周老師

第一講: 生產制造企業形形色色的困境一、企業現狀二、七大浪費三、四個瓶頸1、物料脫節2、計劃不準3、交期難保四、協調不周第二講: 生產經理的使命與職責1、生產經理的地位與界定2、對三個階層人員的不同立場3、生產經理的十大不足4、生產經理的管理藝術5、生產經理的十使命6、生產經理的產生形式7、生產經理的職責8、生產經理的......

杰出班組長實戰訓練 主講：李老師

在企業中，班組長處于一個比較特殊的地位，作為現場管理中最活躍的骨干，在企業中扮演著生產參與者、策劃者和組織者的多重角色，是公司戰略實現的關鍵。班組管理工作的好壞直接關系到企業生產經營的成敗，關系到企業利潤和效益的高低。班組長必須具備熟練的專業技能和一定的管理技能，但是往往大多數的班組管理人員都習慣從事業務性、事務性工作......

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