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培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定 北京:2025年07月24日
1.通過培訓(xùn)需求的概念辨析,學(xué)員能夠重新理解培訓(xùn)需求的內(nèi)在含義;2.掌握培訓(xùn)部門與業(yè)務(wù)部門建立BP關(guān)系的方法與策略;3.能夠熟練使用與業(yè)務(wù)部門的溝通技術(shù)進(jìn)行需求分析;4.能夠基于業(yè)務(wù)價(jià)值鏈設(shè)計(jì)組織的年度培訓(xùn)計(jì)劃。課程對象:培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān);企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師;人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān);業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等。課程大綱:一、傳統(tǒng)......
學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 北京:2025年08月02日
第一部分,導(dǎo)入,企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題1.人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題的案例分析2.學(xué)習(xí)體系解決六大問題第二部分:崗位學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建1.學(xué)習(xí)地圖對人才戰(zhàn)略的意義1.1.什么是學(xué)習(xí)地圖1.2.從戰(zhàn)略地圖從學(xué)習(xí)地圖1.3.學(xué)習(xí)地圖服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略下的人才戰(zhàn)略1.4......
卓越的培訓(xùn)管理——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)計(jì)劃編制、培訓(xùn)效果有效性評(píng)價(jià)與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍管理高級(jí)培訓(xùn)班高級(jí)培訓(xùn)班 北京:2025年08月25日
隨著信息社會(huì)的到來,人力資本的重要性提高,企業(yè)培訓(xùn)管理作為經(jīng)營人力資本的重要手段而倍受企業(yè)重視。有人甚至認(rèn)為,21世紀(jì)的企業(yè)競爭是一場技能戰(zhàn)爭,打贏這場戰(zhàn)爭在很大程度上要靠培訓(xùn)。對于企業(yè)而言,培訓(xùn)是加強(qiáng)企業(yè)知識(shí)的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新,增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力,提高企業(yè)生產(chǎn)力與工作效率,增加員工凝聚力的有效途徑。它可以使企業(yè)......
培訓(xùn)計(jì)劃的有效制訂 北京:2025年09月25日
1.為什么培訓(xùn)計(jì)劃的制定至關(guān)重要* 培訓(xùn)工作是人力資源開發(fā)的重要工作* 培訓(xùn)計(jì)劃面臨的挑戰(zhàn)* 培訓(xùn)管理者的角色轉(zhuǎn)換* 企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)2.培訓(xùn)需求分析――培訓(xùn)計(jì)劃的源頭* 培訓(xùn)需求的界定和分析框架* 培訓(xùn)需求分析的基本方法* 需求問卷調(diào)查的步驟和注意事項(xiàng)* 需求面談的步驟和方法* 做個(gè)合格的培訓(xùn)需求分析顧問3.制定專業(yè)的......
國際質(zhì)量成本管理師實(shí)戰(zhàn)高級(jí)研修班 上海:2025年07月11日
本課程適合希望管理好部門質(zhì)量成本的職業(yè)人士,例如董事長、總裁、總經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理/主管、研發(fā)經(jīng)理/主管、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購經(jīng)理/主管、成本會(huì)計(jì)。課程大綱:模塊一:質(zhì)量成本管理概述質(zhì)量成本概念與內(nèi)涵 質(zhì)量成本的形成過程 質(zhì)量成本管理相關(guān)知識(shí) 質(zhì)量成本與企業(yè)財(cái)務(wù)體系 質(zhì)量成本體系的架構(gòu)與目標(biāo) 質(zhì)量損失......
經(jīng)營計(jì)劃與全面預(yù)算——企業(yè)戰(zhàn)略的量化落地 上海:2025年09月15日
財(cái)務(wù)部門總說預(yù)算管控難,制作難,協(xié)調(diào)難,落實(shí)難,全面預(yù)算管理真這么難嗎?業(yè)務(wù)部門不愿參與預(yù)算,又抱怨財(cái)務(wù)不懂業(yè)務(wù),只會(huì)卡費(fèi)用,難道預(yù)算就是用來討價(jià)還價(jià)的嗎?每年預(yù)算和實(shí)際差異很大,老板不滿意,員工不樂意,預(yù)算執(zhí)行與實(shí)際差距到底是如何產(chǎn)生的,是預(yù)算編制的問題,還是實(shí)際執(zhí)行有了偏差?到底如何調(diào)整?預(yù)算編制麻煩,就為管控成本......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...