上海IEC17025培訓(xùn)公開(kāi)課

全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)（TQM） 上海：2025年07月04日

第一部分 質(zhì)量觀念革新一、質(zhì)量觀念革新1、第三代利潤(rùn)---質(zhì)量成本，2、質(zhì)量，競(jìng)爭(zhēng)的本源3、質(zhì)量越好，成本越高？4、朱蘭質(zhì)量改進(jìn)三步曲5、卓越質(zhì)量三要素6、全面質(zhì)量管理問(wèn)題提出：現(xiàn)實(shí)中我們?nèi)绾喂芾碣|(zhì)量？學(xué)員思考：質(zhì)量管理大師的理念對(duì)你的啟發(fā)第二部分 事先預(yù)防設(shè)計(jì)質(zhì)量設(shè)計(jì)概述現(xiàn)代質(zhì)量管理的特點(diǎn)田口質(zhì)量工程產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃......

FTA故障樹(shù)分析 上海：2025年07月04日

第一章節(jié) 故障樹(shù)分析法概述故障樹(shù)起源故障樹(shù)內(nèi)容故障樹(shù)用途、特點(diǎn)、以及使用范圍第二章節(jié) 故障樹(shù)主要符號(hào)事件：頂事件、中間事件、底事件邏輯門：與門、或門其他符號(hào)故障樹(shù)示例第三章節(jié) 故障樹(shù)分析實(shí)施步驟（1）確定所要分析的系統(tǒng)（2）熟悉系統(tǒng)（3）調(diào)查系統(tǒng)發(fā)生的事故（4）確定頂事件（5）調(diào)查原因事件（6）繪制故障樹(shù)圖（7）定性分......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn) 上海：2025年07月04日

一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析分析問(wèn)題基本思路解決問(wèn)題四大步驟2.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意3.現(xiàn)場(chǎng)六大要素管理二、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型1.典型問(wèn)題點(diǎn)收集與評(píng)估2.工序分析與影響因素3.相關(guān)性矩陣分析4.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估5.案例研......

快樂(lè)QCC 品管圈實(shí)戰(zhàn)演練 上海：2025年07月06日

本課程可以幫助您通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)式問(wèn)解決技巧，來(lái)獲得非凡的成功。你可以在你的組織中復(fù)制那四個(gè)非常簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略和團(tuán)隊(duì)式問(wèn)題解決步驟，而不考慮你的生意是什么。本課程將會(huì)展示團(tuán)隊(duì)如何自我學(xué)習(xí)，如何在你的組織中建立那種活力和承諾。營(yíng)造一個(gè)更加積極主動(dòng)的工作環(huán)境提高生產(chǎn)率的同時(shí)降低員工流動(dòng)性鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，為團(tuán)隊(duì)注入一種積極向......

集成供應(yīng)鏈（ISC）變革及數(shù)字化轉(zhuǎn)型 深圳：2025年07月12日

1. 供應(yīng)鏈總經(jīng)理、供應(yīng)鏈中高層管理人員、供應(yīng)鏈核心業(yè)務(wù)骨干人員2. 供應(yīng)鏈IT（APS、SRM等）項(xiàng)目總監(jiān)和項(xiàng)目經(jīng)理人員3. 供應(yīng)鏈流程人員以及變革項(xiàng)目管理人員說(shuō)明：此處供應(yīng)鏈包含計(jì)劃、采購(gòu)、制造、物流倉(cāng)儲(chǔ)和訂單履行課程收益：1、理解集成供應(yīng)鏈：理解集成供應(yīng)鏈定義、范疇、SCOR模型、掌握運(yùn)營(yíng)和成本分析的模型和方法；......

精益溝通-管理者情景溝通技術(shù) 上海：2025年07月16日

企業(yè)中基層管理者；一切迫切希望向溝通要效益的管理者；一切溝通環(huán)境復(fù)雜多變的管理者；課程大綱：導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)：1. 建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，促成對(duì)學(xué)員溝通現(xiàn)狀的了解2. 幫助學(xué)員了解溝通成本可能浪費(fèi)的地方，了解溝通效益可以提升的空間教學(xué)內(nèi)容：1 破冰、學(xué)習(xí)規(guī)則建立2 向溝通要效益? 降低溝通成本? 提升溝通效益第一單元 4A ......