濟(jì)南員工培訓(xùn)公開課

TTT——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練 濟(jì)南：2025年07月09日

一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知1.培訓(xùn)師兩個(gè)職責(zé)2.培訓(xùn)師三種角色3.培訓(xùn)師六大能力4.培訓(xùn)師專業(yè)形象5.講師魅力錄像演示二、公眾的表達(dá)魅力1.成人的學(xué)習(xí)心理2.學(xué)習(xí)類型的解析3.克服緊張的情緒4.語言肢體的表達(dá)5.突發(fā)狀況的處理三、專業(yè)的課程設(shè)計(jì)1.課前的調(diào)研工作2.材料的掌握運(yùn)用3.結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)4.精彩踏實(shí)的本文5.開場白與......

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課核心技能特訓(xùn)營（兩天一夜） 濟(jì)南：2025年07月11日

內(nèi)訓(xùn)師的自我修煉成人學(xué)習(xí)與的原理與互動(dòng)技巧授課的五大過程和邏輯結(jié)構(gòu)專業(yè)演講工具使用輕松玩轉(zhuǎn)培訓(xùn)現(xiàn)場的八大培訓(xùn)機(jī)制（沙龍主題）如何制作一個(gè)吸引人的課件學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問題研討與最佳實(shí)踐分享......

TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉 濟(jì)南：2025年07月12日

企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展離不開文化和理念的傳承，離不開技能和技術(shù)的傳播，離不開信息和知識的傳遞。因此，一個(gè)優(yōu)秀的管理者更應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師，肩負(fù)著企業(yè)中文化理念傳承、技能技術(shù)傳播與知識信息傳遞的重任。將組織既有崗位專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播，將具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人員培養(yǎng)成培訓(xùn)師，是企業(yè)的戰(zhàn)略性投資。課程特色 ......

AI+內(nèi)訓(xùn)師：內(nèi)訓(xùn)師4大關(guān)鍵能力訓(xùn)練 濟(jì)南：2025年07月19日

>輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師掌握課程開發(fā)大樹模型>輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師掌握經(jīng)驗(yàn)萃取魚模型>輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師提升課程講授水平>掌握熟練使用國內(nèi) AI 工具提升培訓(xùn)效率>解決內(nèi)訓(xùn)師“不會(huì)寫”“不會(huì)講”“講無效”的痛點(diǎn)課程大綱第一部分 課程開發(fā)課程選題：解......

ETT企業(yè)兼職培訓(xùn)師授課能力提升訓(xùn)練 濟(jì)南：2025年07月25日

由于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)人員主要來源于生產(chǎn)技術(shù)管理一線，雖然有教豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，但對企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)規(guī)律與基本原理缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握，在“傳幫帶”過程和做兼職培訓(xùn)師工作時(shí)，不能把自身的業(yè)務(wù)技能有效地傳遞和輻射給他人。本課程從現(xiàn)代培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、培訓(xùn)授課方法與課堂掌控、現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)運(yùn)用等三個(gè)方面對參訓(xùn)學(xué)......

TTT情景式課程開發(fā)與設(shè)計(jì) 濟(jì)南：2025年08月07日

國際通用：國際領(lǐng)先的體驗(yàn)式課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)教程。內(nèi)容權(quán)威：采用國際通用標(biāo)準(zhǔn)模板，國際著名跨國公司廣泛應(yīng)用。實(shí)用性強(qiáng)：提供國際通用體驗(yàn)式課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)流程，內(nèi)容權(quán)威化設(shè)計(jì)的行動(dòng)指南、大量實(shí)用性開發(fā)工具和表格，配合內(nèi)容演繹形式選擇的標(biāo)準(zhǔn)化模型，使訓(xùn)練方法具有有效性、適切性、針對性、高彈性。有效訓(xùn)練：采用標(biāo)準(zhǔn)教程展示，學(xué)員現(xiàn)場問......

人才梯隊(duì)建設(shè)與后備人才培養(yǎng) 濟(jì)南：2025年08月23日

方法跟進(jìn)|掌握任職資格體系的設(shè)計(jì)方法學(xué)以致用|掌握基于任職資格體系的核心人才管理應(yīng)用解決方案經(jīng)驗(yàn)分享|分享國內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)推行實(shí)施任職資格體系的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)課程大綱:一、中國企業(yè)的人才困惑與能力模型導(dǎo)入中國企業(yè)面臨的核心人才困境中國企業(yè)需要解決的核心人才管理關(guān)鍵命題員工能力管理體系的兩種主要模式——素......

培訓(xùn)體系搭建與關(guān)鍵培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 濟(jì)南：2025年09月05日

在VUCA時(shí)代下，企業(yè)面臨著變化的市場環(huán)境和激烈的競爭，人才在市場競爭中是重中之重，是企業(yè)核心競爭力得以提升的關(guān)鍵因素。作為培訓(xùn)管理者，承擔(dān)著組織及人才發(fā)展的重?fù)?dān)。然而如何做好培訓(xùn)管理呢？對中國的企業(yè)和培訓(xùn)管理者來說都還是一個(gè)摸索中的命題。所以，絕大部分的培訓(xùn)管理者，在工作中經(jīng)常面臨以下問題：如何讓培訓(xùn)工作與企業(yè)戰(zhàn)略及......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TTT系列高級教練式培訓(xùn)師—提升培訓(xùn)效果的教練與引導(dǎo)技術(shù) 主講：楊老師

隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競爭的加劇，提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競爭優(yōu)勢的必然途徑。要想提升員工整體素質(zhì)，企業(yè)必須要更加重視對員工的培訓(xùn)與培養(yǎng)。眾多企業(yè)的實(shí)踐已經(jīng)證明，內(nèi)部講師在帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識管理、降低培訓(xùn)開支、傳承企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。TTT培訓(xùn)就是增加企業(yè)“造血功能&......

銀行從業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)修煉 主講：崔老師

● 以“禮”達(dá)敬，以“貌”達(dá)信，以“儀”達(dá)素養(yǎng)，提高個(gè)人形象與企業(yè)形象；● 掌握商務(wù)接待與拜訪中的會(huì)面禮儀，有禮有節(jié)地為成功鋪就基石。● 樹立陽光心態(tài)，以積極正面的態(tài)度，正確對待工作中出現(xiàn)的問題和遇到的挫折，以高昂的熱情和斗志投入工作。● 樹立危機(jī)......

TTT精準(zhǔn)設(shè)計(jì)——課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 主講：馬老師

● 掌握建構(gòu)主義與其他學(xué)習(xí)理論的區(qū)別及課程設(shè)計(jì)三要素● 學(xué)會(huì)獨(dú)立制定訪談大綱、課程目標(biāo)及課程描述單● 學(xué)會(huì)導(dǎo)課和結(jié)課的方法，并能夠根據(jù)自己課程設(shè)計(jì)導(dǎo)課和結(jié)課● 掌握課程結(jié)構(gòu)制定和細(xì)化方法，并按原理邏輯制定課程結(jié)構(gòu)● 掌握根據(jù)不同的問題類型設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)的方法● 掌握案例活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路并能設(shè)計(jì)案例討論型活動(dòng)課程對象：......

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