濟(jì)南全面設(shè)備管理培訓(xùn)公開(kāi)課

讓TPM落地，向設(shè)備管理要效益—全面設(shè)備管理創(chuàng)新與實(shí)踐 濟(jì)南：2025年08月02日

一、創(chuàng)新，傳統(tǒng)設(shè)備管理模式必改變前期風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步增加故障影響進(jìn)一步加劇人員要求進(jìn)一步提升傳統(tǒng)管理模式必將顛覆二、設(shè)備管理的四化目標(biāo)生產(chǎn)保障最大化運(yùn)行成本最低化安全風(fēng)險(xiǎn)最小化創(chuàng)新提效常態(tài)化三、第一道防線：搭建設(shè)備維護(hù)與維修體系 | 實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)保障最大化1.設(shè)備全員維護(hù)每天三件事讓操作人員動(dòng)起來(lái)效果綁定把維修人員拉進(jìn)來(lái)巧妙借力......

TPM(全面設(shè)備管理） 蘇州：2025年09月13日

企業(yè)生產(chǎn)部、設(shè)備管理部經(jīng)理/主管/工程師/現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)及相關(guān)中高階管理人員以及對(duì) TPM(全面設(shè)備管理）推行感興趣之人士等。課程大綱第一講、TPM(全面設(shè)備管理）活動(dòng)簡(jiǎn)介1.1 什么是TPM(全面設(shè)備管理）？1.2 TPM(全面設(shè)備管理）定義八個(gè)要素1.3 TPM(全面設(shè)備管理）發(fā)展史及趨勢(shì)1.4 開(kāi)展TPM(全面設(shè)備管......

全能型生產(chǎn)主管培訓(xùn)班-張小強(qiáng)老師 濟(jì)南：2025年07月12日

生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容：一、工匠精神與匠心智造｜中國(guó)制造的中堅(jiān)力量1．時(shí)代呼喚工匠精神2．工匠精神內(nèi)涵：專注、嚴(yán)謹(jǐn)、精益3．工匠之魂——工作造就人格4．工匠之道——不忘初心砥礪前行5．工匠之術(shù)——成功一定有方法6．工匠之器—......

工業(yè)4.0時(shí)代生產(chǎn)效率快速提升的途徑和方法 濟(jì)南：2025年07月26日

1、工業(yè)互聯(lián)時(shí)代設(shè)備管理基本概念設(shè)備的定義設(shè)備管理的一般概念設(shè)備及設(shè)備管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：服務(wù)提供者、利用者的出發(fā)點(diǎn)工業(yè)互聯(lián)時(shí)代設(shè)備在企業(yè)生產(chǎn)中的地位2、工業(yè)互聯(lián)時(shí)代的設(shè)備管理傳統(tǒng)模式下工廠設(shè)備管理的弊端工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代設(shè)備管理體系的構(gòu)建原則了解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代設(shè)備管理所面臨的新挑戰(zhàn)3、大數(shù)據(jù)下的設(shè)備維護(hù)管理和相關(guān)應(yīng)用場(chǎng)景&......

FMEA失效模式與影響分析（新版） 北京：2025年08月08日

開(kāi)發(fā)/技術(shù)總監(jiān)/經(jīng)理，品質(zhì)總監(jiān)/經(jīng)理，產(chǎn)品經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理，研發(fā)工程師，工藝工程師，DFSS黑帶大師/黑帶/綠帶，質(zhì)量工程師……課程大綱：一、新版(第五版）FMEA解釋?從5步法變成六大步驟?全新SOD評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?全新AP（行動(dòng)優(yōu)化）取代RPN?優(yōu)化措施的狀態(tài)跟蹤?FMEA-MSR監(jiān)控和系統(tǒng)響應(yīng)......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2025年07月10日

第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí)：一幅圖激起千言萬(wàn)語(yǔ)識(shí)別他們的行為特征傾向性案例分析：分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié)：圖形視角......