PMC培訓(xùn)

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PMC培訓(xùn)公開課

PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制廣州：2025年07月11日

目前制造業(yè)面臨客戶需求多變、產(chǎn)品壽命周期短、技術(shù)更新快，BOM更改頻繁、銷售預(yù)測(cè)不準(zhǔn)導(dǎo)致生產(chǎn)計(jì)劃頻繁變動(dòng)、物料計(jì)劃不準(zhǔn)，供應(yīng)商供貨不及時(shí)或不配套，不是物料積壓，就是缺貨；插單過(guò)多，導(dǎo)致過(guò)多的生產(chǎn)切換，生產(chǎn)和物流成本居高不下等問(wèn)題，為幫助企業(yè)了解國(guó)內(nèi)外制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與物料的最新方法和成功經(jīng)驗(yàn)，掌握生產(chǎn)計(jì)劃、物料計(jì)劃與在制......

生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制-PMC 蘇州：2025年07月11日

一：現(xiàn)代制造業(yè)常見生產(chǎn)方式分析◇訂貨式生產(chǎn)性企業(yè)的特質(zhì)◇精益生產(chǎn)方式的應(yīng)用◇PMC的尷尬地位及傳統(tǒng)管理模式深層分析二：生產(chǎn)管理PMC的組織結(jié)構(gòu)◇生產(chǎn)管理的職能定位及追求的目標(biāo)◇PC的職責(zé)、MC的職責(zé)、PC與MC間規(guī)范流程◇規(guī)范的PMC組織結(jié)構(gòu)分析案例三：主生產(chǎn)計(jì)劃(MPS)運(yùn)作◇ 需求的確定流程，訂單及訂單預(yù)測(cè)的實(shí)施◇......

生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制(PMC)操作實(shí)務(wù) 蘇州：2025年07月11日

第一部分：產(chǎn)品定位、生產(chǎn)方式及生產(chǎn)計(jì)劃一、不同產(chǎn)品的生產(chǎn)類型1.大批量型生產(chǎn)計(jì)劃模式2.小批量多品種且生命周期短（項(xiàng)目型）生產(chǎn)計(jì)劃模式3.按單生產(chǎn)、備貨生產(chǎn)和按單設(shè)計(jì)生產(chǎn)的基本模式4. 生產(chǎn)模式與生產(chǎn)計(jì)劃的關(guān)系5.生產(chǎn)周期與庫(kù)存量的本質(zhì)聯(lián)系二、生產(chǎn)過(guò)程四個(gè)主要矛盾分析三、生管人員的職責(zé)與勝任能力要求第二部分：生產(chǎn)計(jì)劃的......

生產(chǎn)計(jì)劃、物料控制PMC實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練深圳：2025年07月12日

一、生產(chǎn)與物料控制概述-供應(yīng)鏈一體化的核心市場(chǎng)需求對(duì)PMC有什么樣的要求生產(chǎn)運(yùn)作對(duì)客戶滿意度和財(cái)務(wù)成果有怎樣的影響什么是生產(chǎn)管理部門的計(jì)劃-組織-協(xié)調(diào)職能PMC與銷售計(jì)劃、采購(gòu)、生產(chǎn)作業(yè)及存貨控制怎樣做整合有效計(jì)劃及控制系統(tǒng)要求是什么什么是運(yùn)作計(jì)劃與體系OPC模型從戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃到詳細(xì)物料和產(chǎn)能需求計(jì)劃的過(guò)程方法論......

PMC培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制（PMC）主講：吳老師

1. 豐富性，針對(duì)性。課程包含豐富的專業(yè)知識(shí)及管理經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合企業(yè)所在行業(yè)特點(diǎn)與現(xiàn)狀，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)；2. 指導(dǎo)性，實(shí)用性。能從企業(yè)職能、組織、流程上對(duì)企業(yè)進(jìn)行優(yōu)、劣勢(shì)分析與判斷，從而提出改善意見與建議，讓培訓(xùn)更有指導(dǎo)性與實(shí)用性；3. 操作性，實(shí)效性。課程中將分析大量標(biāo)桿企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，并分析、分享標(biāo)準(zhǔn)的工作......

PMC-生產(chǎn)計(jì)劃與物料管理主講：龔老師

第一部分：PMC改善1.當(dāng)前嚴(yán)峻國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境形勢(shì)分析2.生產(chǎn)物料管理面臨的共同難題3.PMC概念4.生管的工作職責(zé)5.PMC基本運(yùn)作流程6.PMC工作目標(biāo)第二部分：認(rèn)識(shí)和消滅生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的八大浪費(fèi)1.庫(kù)存的浪費(fèi)2.過(guò)量生產(chǎn)的浪費(fèi)3.搬運(yùn)的浪費(fèi)4.作業(yè)本身的浪費(fèi)5.等待的浪費(fèi)6.動(dòng)作的浪費(fèi)7.產(chǎn)品不良、返工返修的浪費(fèi)8.管......

生產(chǎn)計(jì)劃與物料管理PMC 主講：陶老師

■ 適合性：貼近企業(yè)實(shí)際，讓管理者先改變思維，后改變行為，終改變結(jié)果■ 實(shí)用性：有工具，有方法，有表單，隨拿隨用■ 創(chuàng)新性：對(duì)傳統(tǒng)管理模型進(jìn)行深入創(chuàng)新，開發(fā)學(xué)員智慧與創(chuàng)造力課程方式課程講授65%，案例分析及小組研討20%，實(shí)操練習(xí)15%課程對(duì)象總經(jīng)理、高管團(tuán)隊(duì)、生產(chǎn)計(jì)劃全員、供應(yīng)鏈與采購(gòu)管理團(tuán)隊(duì)、技術(shù)管理系統(tǒng)、品質(zhì)管理......

PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制主講：孫老師

1、情境代入，結(jié)合多個(gè)企業(yè)中層管理者案例透徹分析，講師現(xiàn)身說(shuō)法；2、統(tǒng)合綜效，整合核心部門的流程控制的10種結(jié)點(diǎn)分析，便于學(xué)員即學(xué)即用；3、注重實(shí)踐，課程大量時(shí)間在演練和實(shí)踐環(huán)節(jié)，沖擊學(xué)員的行為方式，以提升實(shí)踐技能為目標(biāo)。4、反向?qū)耄瑥膶?shí)踐的切身體會(huì)融匯質(zhì)量意識(shí)的提高5、現(xiàn)實(shí)案列多角度剖析，打通質(zhì)量管理的短腿思維模式......