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【課程背景】

在組織發(fā)展壯大過程中，人才對組織的支持力量愈發(fā)重要。如何定期對公司人才進(jìn)行盤點，找出公司戰(zhàn)略落地的人才短板，明晰職位與人才的匹配程度，勾畫出公司的人才地圖，識別關(guān)鍵人才，預(yù)見人才規(guī)劃路徑，明確人才培養(yǎng)核心舉措，成為公司人力資源管理的重大課題。

【課程收益】

了解人力資源管理體系全貌

理解公司戰(zhàn)略與人才的關(guān)系

理解組織發(fā)展與人才發(fā)展的關(guān)系

掌握組織盤點與職位盤點的工具

掌握人才盤點的核心方法論和工具

掌握人才梯隊建設(shè)的工具

【課程特色】邏輯縝密；實戰(zhàn)實用；工具強(qiáng)大；案例豐富。

【課程對象】

公司中高層管理者、人力資源總監(jiān)、組織發(fā)展總監(jiān)、人力資源經(jīng)理/主管

【課程時間】

一、人才問題

1.人不夠——人才數(shù)量問題

2.人不行——人才質(zhì)量問題

3.人太貴——人才價格問題

4.人太多——人才效率問題

5.人沒勁——人才發(fā)展問題

二、戰(zhàn)略、組織與職位

1.從戰(zhàn)略到人才

BLM戰(zhàn)略模型

2.組織盤點

組織迭代升級過程

組織的功能診斷

3.職位盤點

從業(yè)務(wù)流程到職位設(shè)置

職位職責(zé)的梳理

崗位編制的確定

如何明確崗位對人的要求——任職資格

三、人才盤點

1.人才盤點的誤區(qū)

2.人才盤點的時機(jī)

什么時候需要做人才盤點

3.人才盤點的流程

完整的盤點流程

關(guān)鍵步驟

案例：某企業(yè)的人才盤點

4.人才盤點的技術(shù)

能力技術(shù)

評估技術(shù)

發(fā)展技術(shù)

信息技術(shù)

5.能力素質(zhì)模型

冰山模型

如何建立企業(yè)的能力素質(zhì)模型

案例：某企業(yè)的能力素質(zhì)模型

6.人才盤點的結(jié)果

人才地圖

九宮格

強(qiáng)制分布

案例：某企業(yè)的人才九宮格

四、人才梯隊建設(shè)

1.人才識別

高潛力人才的特征

如何識別高潛力人才

案例：某企業(yè)的高潛人才特征

2.人才發(fā)展通道

職位發(fā)展通道路徑

人才發(fā)展的節(jié)奏控制

案例：某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道

3.企業(yè)培養(yǎng)計劃

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)

學(xué)習(xí)地圖

案例：華為企業(yè)大學(xué)

4.個人發(fā)展計劃

個人發(fā)展計劃IDP

陳老師

原A股中國高科（600730）組織發(fā)展總監(jiān)

原太和顧問咨詢總監(jiān)

國務(wù)院發(fā)展研究中心咨詢顧問

中國信息安全認(rèn)證中心連續(xù)10年顧問

超過80多家央企、國企、民企、上市公司人力資源管理咨詢客戶

【個人簡介】

陳祿老師具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗，2005-2009年期間同時任三家國有企業(yè)總經(jīng)理，其中一家企業(yè)在其接手經(jīng)營管理的六個月內(nèi)實現(xiàn)扭虧為盈。

陳祿老師專注人力資源管理咨詢，在2010-2020的十年管理咨詢生涯中為超過80多家客戶提供組織發(fā)展與人才激勵咨詢服務(wù)。

陳祿老師作為項目經(jīng)理帶領(lǐng)團(tuán)隊為某大型央企提供咨詢服務(wù)，負(fù)責(zé)甲方并購7家工廠后的整合，統(tǒng)一了所有工廠的組織架構(gòu)，確立了新的職位體系，同時設(shè)計了對應(yīng)的薪酬體系和績效體系，此外在項目運(yùn)作期間幫助甲方培養(yǎng)了多名HR人才，贏得了甲方的高度贊賞并續(xù)單。

陳祿老師為騰訊某事業(yè)部提供咨詢服務(wù)，帶領(lǐng)項目組在6個月之內(nèi)幫助客戶從800人急劇擴(kuò)張到2000人，經(jīng)營組織不斷敏捷變形，實現(xiàn)了內(nèi)部架構(gòu)對外部市場的快速響應(yīng)，同時梳理統(tǒng)一了職級體系，建立了全部職位通道的能力素質(zhì)模型，對員工進(jìn)行了勝任力盤點，并整合了并購對象企業(yè)，獲得了客戶的高度認(rèn)可，客戶經(jīng)營業(yè)績在半年內(nèi)實現(xiàn)10倍增長。

陳祿老師為某信息安全機(jī)構(gòu)連續(xù)10年提供咨詢服務(wù)，幫助客戶低成本建立了覆蓋全國的組織網(wǎng)絡(luò)，2017年至2019年連續(xù)三年經(jīng)營業(yè)績與利潤復(fù)合增長率超過40%。

陳祿老師幫助某中央部委進(jìn)行事業(yè)單位改革，通過持續(xù)3年的咨詢服務(wù)，成功幫助客戶在實現(xiàn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型升級的同時妥善解決了長期復(fù)雜的人事問題。

陳祿老師幫助某科研機(jī)構(gòu)實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)制，在轉(zhuǎn)制過程中，高級科研骨干無一人離職，公司成立當(dāng)年實現(xiàn)盈利。

陳祿老師前往澳大利亞為YANCOAL提供咨詢服務(wù)，這是澳洲煤炭行業(yè)第一次出現(xiàn)中國人為澳大利亞人提供管理咨詢服務(wù)，得到了中澳雙方的認(rèn)可。

陳老師總結(jié)了近二十年的企業(yè)管理和管理咨詢經(jīng)驗，對于國有企業(yè)和民營企業(yè)在不同的發(fā)展階段如何實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏進(jìn)行了深入的研究，提煉出一套關(guān)于企業(yè)組織發(fā)展與人才激勵的方法論，并開發(fā)出具有實戰(zhàn)高效的IT工具，獲得了眾多企業(yè)的高度認(rèn)可，取得了良好的效果。

【主講課程】

序號主題培訓(xùn)對象時長

1薪酬管理體系企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)、薪酬經(jīng)理1天

2薪酬績效管理體系企業(yè)高管、中層管理者、人力資源總監(jiān)、薪酬經(jīng)理、績效經(jīng)理2天

3經(jīng)營導(dǎo)向的薪酬體系企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)、薪酬經(jīng)理1天

4薪酬設(shè)計實戰(zhàn)人力資源總監(jiān)、薪酬經(jīng)理0.5天

5人才激勵企業(yè)高管、各部門經(jīng)理、人力資源部員工0.5天

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