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從救火隊員到井井有條—高績效物流團隊建設(shè)
【課程編號】:NX43844
從救火隊員到井井有條—高績效物流團隊建設(shè)
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【所屬類別】:團隊建設(shè)培訓
【培訓課時】:1天
【課程關(guān)鍵字】:團隊建設(shè)培訓
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【課程背景】
車隊隊長用扣獎金逼效率,反而引發(fā)集體怠工?
倉庫主管只會叉腰罵"貨堆歪了",卻不會教碼貨技巧
物流企業(yè)基層員工文化水平不高,如何輔導(dǎo)才能讓員工心服口服?
為什么員工總像算盤珠子——撥一下動一下,從不主動思考?
怎么能讓員工提高執(zhí)行力呢?
領(lǐng)導(dǎo)總說大局觀,到底什么是大局觀,我怎么才能有大局觀?
如何給員工分配任務(wù)才能讓大家提高效率,揚長避短?
員工抱怨:貨堆歪了被罵“笨蛋”,但沒人教過我怎么碼貨更穩(wěn)!&管理者困惑:教了 3 遍還是錯,罵也罵了,獎也獎了,到底怎么輔導(dǎo)?
很多企業(yè)提拔優(yōu)秀專業(yè)人員擔任管理者,一方面是組織發(fā)展要求,另一方面也給予員工職業(yè)發(fā)展新機會,然而,很多專業(yè)人員基于知識、技能、認知、信心等種種原因當上管理者后,開始迷茫,甚至陷入困境:如何才能讓團隊實現(xiàn)高績效?自己很辛苦,團隊很低迷,這嚴重損害新任管理者的自信,也損害了團隊績效、組織績效。要如何解決呢?
本課程旨在幫助管理者建立符合實際狀況的思維方式和行為模式,加速領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展,建立信任與責任、建立團隊的內(nèi)部規(guī)則、如何通過科學的方法完成目標,促進團隊走向高績效。
【課程收益】
獲取3項能力:
1、輔導(dǎo)下屬:以問題解決為導(dǎo)向的即時輔導(dǎo)與碎片化輔導(dǎo)的能力
2、目標捆綁:聯(lián)結(jié)員工目標與公司目標,推進員工達成目標的能力
3、管人管事:既盯任務(wù)進度又管員工狀態(tài)的能力
運用3種方法:
1、派活訣竅:時間砍三塊(緊急/重要/長期),任務(wù)分清楚的方法
2、提效狠招:自己不偷懶,團隊立規(guī)矩,提升執(zhí)行力的方法
3、文化塑造:塑造團隊文化及良好氛圍的方法
拓展認知:使管理者對團隊目標、人員能力、溝通/輔導(dǎo)效果有突破性的認知
改善氛圍:增強建立團隊文化的意識,使團隊在以目標為中心以結(jié)果為導(dǎo)向的氛圍中輕松地奮斗,完成業(yè)績目標
【課程特色】
全互動教學,對話式課堂:課程采取案例研討,現(xiàn)場演練,視頻解析、小組討論等方式,激發(fā)學員高質(zhì)量參與;
定制化設(shè)計,知識場景化:案例、場景選取自團隊實際工作場景,落地性強;
工具簡單化,內(nèi)容步驟化:好學好用,三步完成,降低認知負擔,提升課后行動成功率
【課程對象】
中基層管理者
【課程大綱】
第一模塊:團隊一盤散沙還是力出一孔?-管理者別當"救火隊長"
一、管理者的常見“病”,你中了幾招?
大業(yè)務(wù)員——只抓業(yè)務(wù)(技術(shù)),不抓管理
民意代表——代表“民意”、代表“群眾”,和上司“談一談”
老大——“水潑不進,針插不進”,無論什么,他說了才算
好保姆——親力親為,大包大攬、大事小事一起抓,對誰都不放心
老好人——在下屬面前扮演“老好人”,不敢堅持原則,好壞不分,是非不明
業(yè)務(wù)能力≠管理能力:前者是點的突破,后者是面的協(xié)同
技術(shù)思維≠管理思維:前者追求精確解,后者需要滿意解
二、管理者的9重人格能切換自如嗎?
戰(zhàn)略翻譯家——根據(jù)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略,制定本部門具體目標及實施方案
績效領(lǐng)航員——做好人員分工及工作任務(wù)匹配,上下同欲,帶領(lǐng)下屬一起完成工作目標
信息路由器——傳遞必要的業(yè)務(wù)信息,減少信息不對稱
啦啦隊長——給予下屬精神上的強有力支持,確保團隊氣氛正面向上
人才培養(yǎng)者——對下屬工作思路與行為進行適當監(jiān)督考核
資源中介官——對本部門資源合理調(diào)配,協(xié)調(diào)跨部門資源與任務(wù)
能力教練者——為下屬賦能,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力
執(zhí)行手術(shù)刀——保持強烈的行動力,完成領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)
問題處理者——解決各類問題及化解危機
輔助工具:“你眼中的管理者”有獎競猜、喬哈里窗測試
案例:救火隊員王經(jīng)理
解碼上下級關(guān)系:別玩“權(quán)力游戲”,要建“利益共同體”
1、權(quán)力思維陷阱:"我的叉車我做主" vs "咱們的時效一起扛"
2、管理思維進化:"火車頭理論" vs "動車組模式"
3、合作思維密碼:"資源爭奪戰(zhàn)" vs "價值共生體"
第二模塊:如何提升執(zhí)行力?——打造執(zhí)行力五步
第一步:定目標——團隊目標和具體任務(wù)是什么?衡量標準是什么?
目標設(shè)定的SMART原則
關(guān)鍵要點:有疑慮,要問透
3、如何把模糊的工作要求轉(zhuǎn)化為清晰目標,從工作任務(wù)、質(zhì)量標準、時間節(jié)點三個維度來確定
第二步:做計劃——欠缺什么、需要什么、如何彌補?
1、PDCA的落地使用方法
第三步:走流程——實現(xiàn)目標和完成任務(wù)的具體流程與步驟
1、時間管理:
A.時間守恒:時間在哪,執(zhí)行力就體現(xiàn)在哪
B.不良時間分配:哪里起火往哪里跑
C.最佳時間分配:永遠做重要不緊急的
D.生命守恒:若不是現(xiàn)在,那是何時?
E.時機守恒:與其盯著新聞,不如常照照鏡子
2、重要緊急象限管理
3、強調(diào) “先完成,后完美” 的理念,克服拖延心理
第四步:要反饋——有反饋才有閉環(huán)
1、溝通與反饋
A.只做選擇題
B.結(jié)構(gòu)化表述——為別人節(jié)省時間
2、流程管理和制度完善的“四個凡是”
第五步:控風險——建全必要工作檢查和過程控制
1、核心要點:有備才能無患,凡事都有PlanB
2、身體力行提升執(zhí)行力:眼耳口手足
練習:現(xiàn)場讓學員拿出一個正在進行的工作,練習目標明確化
結(jié)構(gòu)化表述(抽盲盒)練習
案例:領(lǐng)導(dǎo)說,咱業(yè)績不錯,一起吃頓飯
小組討論:為什么人們總說“很忙”?
第三模塊:如何讓管理高效?——三個工具幫你提升管理效能
一、工具一:團隊文化別搞虛的
1、團隊文化健康度體檢——你的團隊是狼性還是佛系?
2、創(chuàng)建團隊文化儀式——晨會喊口號不如搞業(yè)績PK賽
3、團隊文化煉金術(shù):把“工具人”煉成“特種部隊”
A.過程導(dǎo)向——以身作則,打造"行為樣板"
B.結(jié)果導(dǎo)向——說到做到,構(gòu)建"信任契約"
C.公平導(dǎo)向——獎優(yōu)罰劣,設(shè)計"動態(tài)天平"
案例分析:大廠團隊文化的關(guān)鍵作用,把“假大空”三件套變成“知信行”三步走
小組討論:打造團隊文化——信任危機盲盒
二、工具二:團隊人員管理與管理的3個關(guān)鍵時刻
1、老員工躺平擺爛——喚醒職場植物人:給新任務(wù)、換崗位、談發(fā)展
A.下屬犯錯誤,批評不再火上澆油——管理者能做到針對事賦能人地批評下屬,減少損失
2、高績效員工留不住——構(gòu)建"人才磁吸場":給錢、給權(quán)、給尊重
A.下屬立功,表揚不再隔靴搔癢——管理者能高質(zhì)量地認同鼓勵并幫助下屬梳理經(jīng)驗,分享經(jīng)驗
B.激勵下屬:按特質(zhì)按需求——物質(zhì)激勵、精神激勵、任務(wù)激勵
新員工成長慢——按下"加速成長鍵":導(dǎo)師帶、壓擔子、勤反饋
A.下屬遇到困境陷入低谷,鼓勵不再空洞無力——對績效目標達成無信心時,幫助對方擺脫束縛重燃斗志,引導(dǎo)對方打開視角,打開思路,主動尋求“不可能”
4、低績效員工拖后腿——體面分手
視頻播放與討論:不同員工的激勵與批評
三、工具三:管理者的3個賬本
感謝臺賬:上級、客戶、同事、下屬等一切對我有幫助的人,時間、情況說明、感謝計劃
復(fù)盤日記:今天最成功的3-5件事,可提升的事件與假如再來一次,今日成果與昨日計劃對比,明日計劃
溝通記錄:每次與上級、下屬的溝通時間、地點、主題、達成共識、行動約定等
情境演練:批評員工的三種方法
謝老師
謝迪老師
——中基層管理能力與職業(yè)素養(yǎng)提升專家
曾任:京東(物流體系,世界500強)東北區(qū)域人才發(fā)展專家 京東集團百強講師及年度最佳培訓人
曾任:安莉芳中國服裝有限公司(行業(yè)排名前三,服裝內(nèi)衣,港股01388) 東北區(qū)培訓主任
曾任:百勝中國(前世界500強,連鎖餐飲,港股09987)運營管理
曾任:合興(吉野家)集團(行業(yè)排名前五,連鎖餐飲,港股00047) 東北區(qū)訓練管理專家
企業(yè)培訓師一級——中國人力資源和社會保障部頒發(fā)
新精英認證職業(yè)生涯規(guī)劃師
FESCO、常春藤、東軟等企業(yè)長期特邀職場發(fā)展及培訓師培養(yǎng)專家
中國傳媒大學、首都師范學院、中國林業(yè)科學研究院等高效特聘講師
【個人簡介】
謝老師擁有13年企業(yè)培訓和管理經(jīng)驗,曾就職于上市公司和世界五百強。她專注于團隊管理和人才發(fā)展,成功培養(yǎng)了800多名儲備干部和中層管理者,培訓超過50000人次,累計培訓時長3000小時。
百勝(肯德基)任職期間,擁有2年一線運營管理經(jīng)驗,負責肯德基餐廳包括人員、設(shè)施設(shè)備、物資物料的管理與最佳效果達成,保證餐廳各項KPI及向顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。餐廳多次獲得肯德基champs冠軍計劃遼吉市場最佳餐廳;
合興(吉野家)任職期間,針對東三省餐廳管理組斷層問題,設(shè)計「階梯式帶教計劃」和「3 天魔鬼訓練營」,建立標準化稽核面談模板,使見習助理轉(zhuǎn)正周期縮短 15 天,QSC 評分提升 18%,流失率下降 26%。
京東任職期間,主導(dǎo) 20000 人配送團隊人才體系搭建,開發(fā)“新人成長地圖”匹配 12 個崗位路徑,萃取 200 + 老員工經(jīng)驗,帶領(lǐng)內(nèi)訓師團隊共計開發(fā)出314門業(yè)務(wù)課程(含微課)并將授課課時提升126%,轉(zhuǎn)化為《異常件處理 36 計》等工具包,實現(xiàn)新員工試用期通過率提升 35%,課程滿意度 95% 并獲集團年度最佳培訓人、京東物流百強講師。
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
常春藤控股《你的職業(yè)生涯有什么可能?》——共24個專題培訓,涵蓋了100個案例,累計授課132小時。因課程實效性強,被返聘23期。通過這些互動和案例豐富的課程,成功培養(yǎng)了20名杰出的管理者,有效提升了學員的職業(yè)規(guī)劃和團隊領(lǐng)導(dǎo)能力。
匯佰生物《推倒部門墻——建設(shè)跨部門溝通協(xié)作新通路》等——通過「目標互鎖四象限表」診斷部門協(xié)作痛點,植入 RACI 矩陣工具并配套「協(xié)作積分制」,使跨部門會議時長縮短 40%,實現(xiàn)99.8%的超高滿意率和95%的結(jié)業(yè)滿分好評率,項目獲返聘 9 期。
SYFESCO《教練領(lǐng)導(dǎo)力實操》等——在超過15場專業(yè)培訓中,實現(xiàn)了學員作業(yè)完成率100%,學員滿意度高達97%,并且憑借出色的培訓效果被返聘5期。通過精心采集的79個內(nèi)部案例,顯著提升了管理者在業(yè)務(wù)、團隊及個人層面的管理意識和能力。這些成果贏得了公司領(lǐng)導(dǎo)班子的一致贊譽,并在新員工招聘和高校合作等6個其他項目中再次被委以重任。
伊利集團管培生項目《工作匯報與展示》——為集團管培生授課并模擬大賽完成工作匯報與展示,共輸出了18個實戰(zhàn)案例,這些案例覆蓋了市場決策、產(chǎn)品策略、品牌建設(shè)等多個方面。通過這些案例的深入分析和討論,我們成功輔導(dǎo)8名學員在集團比賽中斬獲六個獎項,充分展示了他們的學習成果和實戰(zhàn)能力。
工商銀行遼寧省新員工入職培訓——針對校招生開發(fā)《新員工入職培訓》課程,設(shè)計「情緒急救包」和「老帶新模擬沙盤」,課程滿意度98%,課程被納入總行人才庫。
東軟《內(nèi)訓師培養(yǎng)項目》——在連續(xù)三年的四期內(nèi)訓師培養(yǎng)計劃中,精心設(shè)計并實施了初中高階培訓課程,首創(chuàng)「經(jīng)驗萃取工作坊」提煉 46 個實戰(zhàn)案例,開發(fā)「課程開發(fā)制作模板」,使內(nèi)訓師年度授課量增長 126%,關(guān)鍵崗位經(jīng)驗傳承覆蓋率達 100%。共成功培養(yǎng)16位兼職內(nèi)訓師在一年的時間內(nèi)累計完成了46課時的內(nèi)部培訓
【理論體系】
職業(yè)生涯發(fā)展體系 中基層能力提升體系 卓越領(lǐng)導(dǎo)力體系
【授課風格】
對話式課堂:用“提問 - 討論 - 總結(jié)”三循環(huán)讓學員從“聽眾”變成“共創(chuàng)者”。例如在《跨部門協(xié)作》課程中,引導(dǎo)學員現(xiàn)場拆解真實案例,輸出解決方案并形成《部門協(xié)作作戰(zhàn)地圖》,課程參與度超 90%
激發(fā)式課堂:讓經(jīng)驗成為教材,擅長挖掘?qū)W員經(jīng)驗庫,通過“小組案例復(fù)盤”“最佳實踐拍賣”等形式,將學員自身經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為教學素材。如在《領(lǐng)導(dǎo)力實操》中,收集 20 + 學員管理難題,現(xiàn)場生成《中層管理者生存指南》
專業(yè)性強:10年世界500強經(jīng)驗沉淀的"中基層管理方法論",開發(fā)314門業(yè)務(wù)課程覆蓋80%企業(yè)高頻場景,京東物流2萬+人培訓體系搭建者
實用落地:即學即用,每堂課輸出 3 個可帶走工具,配套如落地行動卡等明確執(zhí)行步驟。學員反饋:上午學的 RACI 矩陣,下午就用在跨部門會議上,扯皮減少一半!
風趣幽默:用快遞小哥、餐廳店長等真實故事開場,穿插職場段子和情景短劇,讓理論變得生動。學員評價:本以為培訓很枯燥,結(jié)果笑出腹肌還學到真東西
【主講課程】
管理者核心能力系列(主打)
《提問式領(lǐng)導(dǎo)力——從指令到賦能的躍遷》
《領(lǐng)導(dǎo)力實操——手把手教你表揚、批評、面談》(版權(quán)課)
《從目標到共贏——高績效團隊鐵軍鍛造實戰(zhàn)營》
《從"業(yè)務(wù)骨干"到"團隊領(lǐng)袖"的驚險一躍——管理者角色認知與定位》
《為什么你的團隊總是差最后一公里?——提升團隊執(zhí)行力》
《會議革命——讓每一次會議都成為“價值創(chuàng)造場”》
《師帶徒從“隨意帶”到“系統(tǒng)教”——新員工帶教輔導(dǎo)全流程實戰(zhàn)》
《代際領(lǐng)導(dǎo)力革命——新生代員工管理實戰(zhàn)》
《團隊角色拼圖——構(gòu)建高績效團隊的密碼》
《稽查為點,輔導(dǎo)為線,支持為面,協(xié)作為體——團隊管理實戰(zhàn)》
《從救火隊員到井井有條——高績效物流團隊建設(shè)》
基層員工能力提升系列
《文化故事賦能組織——萃取?包裝?演繹三位一體實戰(zhàn)課》
《故事化匯報——讓成果與價值會“說話” 》
《別讓功勞變苦勞——金字塔思維讓你的工作匯報變成“價值翻譯器”》
《拆掉部門墻——從對立到共贏的跨部門協(xié)作實戰(zhàn)課》(高復(fù)購)
《執(zhí)行不是能力,而是習慣——個人崛起與團隊致勝的雙引擎》
《AI賦能執(zhí)行力——個人崛起與團隊致勝的雙引擎》
《高績效成長六階梯——6大核心能力破局職場瓶頸》
《AI輕賦能秘書核心技能實戰(zhàn)課——從事務(wù)處理到戰(zhàn)略輔助的全流程升級》
《職場提問力——從“不敢問”到“問得準”實操》
《高效職場溝通實戰(zhàn)課——雙贏溝通與高效協(xié)同》(爆款)
《AI破局跨部門協(xié)作——20%智能工具+80%溝通心法,破解部門墻困局》
《向上管理實戰(zhàn)課——從“執(zhí)行工具”到“戰(zhàn)略伙伴”躍遷》
《資深人才破局——中基層管理者骨干員工職業(yè)生涯躍升規(guī)劃》
《壓力變?nèi)剂?mdash;—職場人的情緒轉(zhuǎn)化實戰(zhàn)課》
《從迷茫到掌控——自我認知與成長覺察》
新員工入職系列
《職場新人的第一堂必修課:角色轉(zhuǎn)型與優(yōu)勢突圍》
《從青銅到王者——高適應(yīng)力新人的3個成長飛輪》
《你的職場劇本怎么寫?——新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》
《你的職場劇本怎么寫?——新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》2天版
《新人躍遷——職場目標拆解與效率革命》
《職場躍升地圖——從新人到骨干的 6個關(guān)鍵節(jié)點》
培訓師培養(yǎng)系列
《教練型培訓師——從知識搬運到業(yè)務(wù)賦能的6大躍遷密碼》(爆品課)
《從案例到故事——講師價值觀故事萃取與講述》
《從混沌到清晰,從拒絕到期待——結(jié)構(gòu)化課程開發(fā)實戰(zhàn)》
《讓學員成為課堂主角 —— 課堂呈現(xiàn)與教學輔導(dǎo)實戰(zhàn)》
《從“經(jīng)驗壁壘”到“能力復(fù)制”——關(guān)鍵崗位經(jīng)驗萃取SOP全拆解》
【服務(wù)客戶】
企業(yè)客戶:工商銀行、宜家IKEA(中國)、伊利集團、京東集團、東軟集團、南京地鐵、沈陽燃氣集團、中國電網(wǎng)、去哪兒網(wǎng)、越秀輝山、沈陽外國企業(yè)服務(wù)有限公司、遼寧福彩、遼寧沈撫人力資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團有限公司、關(guān)門山AAAA景區(qū)、安莉芳服裝有限公司、合興餐飲(吉野家、DQ)、某省卷煙廠(煙草公司)、常春藤控股、匯佰生物科技有限公司、敏丁拌飯餐飲等
高校客戶:中國傳媒大學、首都師范大學、中國林業(yè)科學研究院、沈陽工業(yè)大學、長春工程學員、渤海大學、北京青年政治學院、北京印刷學院、天津職業(yè)大學、沈陽化工大學、遼寧裝備職業(yè)技術(shù)學院、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院等
政府客戶:國家藥品監(jiān)督管理局藥品評審中心、遼寧省婦聯(lián)、桓仁縣國有資產(chǎn)事務(wù)管理中心、吉林省婦聯(lián)、撫順?gòu)D聯(lián)、新賓婦聯(lián)
【學員評價】
課程節(jié)奏感好,實用性強,能讓我們不由自主的進入狀態(tài),主動的參與到課堂中來,而且漸入佳境。
——常春藤控股團隊管理課程學員評價
謝老師特別走心,非常投入,那種感染力不是鋪天蓋地,而是循序漸進,今天感受到了你們專業(yè)培訓師的風采!帶領(lǐng)學員有時候走腦,有時候走心,員工的投入度比預(yù)想還好,期待后續(xù)。
——HB生物人力資源負責人
謝老師絕對寶藏,思路和看問題的角度都不一樣,很有深度,非常有啟發(fā)和收獲,關(guān)鍵是能讓我知道接下來的行動是什么。
——南京地鐵某學員
領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)下達突然,幸虧我想到了謝老師曾經(jīng)給的“金字塔模型”馬上搭建思路框架,不然肯定丟臉,有了“金字塔模型”和課堂上講過的幾個職場案例,領(lǐng)導(dǎo)滿意,客戶滿意,都開慶功宴啦。
——太平洋保險公司學員
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