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邁向卓越新經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)管理技能修煉

【課程編號(hào)】:MKT014027

【課程名稱(chēng)】:

邁向卓越新經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)管理技能修煉

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)|團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2025年08月02日 到 2025年08月03日4180元/人

2024年08月17日 到 2024年08月18日4180元/人

2023年09月02日 到 2023年09月03日4180元/人

【授課城市】:上海

【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供邁向卓越新經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)管理技能修煉相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:北京

【課程關(guān)鍵字】:上海新經(jīng)理培訓(xùn),上海管理技能培訓(xùn)

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課程介紹

外部環(huán)境的快速變化,給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力?是很多企業(yè)思考和困惑的問(wèn)題。從產(chǎn)品升級(jí)改造,到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型,核心的目的都是為了打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。其實(shí),無(wú)論社會(huì)發(fā)展到何種程度,科技再發(fā)達(dá),人,永遠(yuǎn)是企業(yè)發(fā)展以及提升競(jìng)爭(zhēng)力的不二法門(mén)。如果有效的管理人,激勵(lì)人,教導(dǎo)人,帶動(dòng)人,是用人的核心和根本。而在整個(gè)企業(yè)管理的鏈條上,中層管理者無(wú)疑是企業(yè)管理的核心.他們是中間,是中堅(jiān),更是中肩,起著上傳下達(dá),承上啟下的重要作用.提升他們的自我管理能力、管理水平對(duì)模塊團(tuán)隊(duì),甚至整個(gè)企業(yè)都非常有必要。否則就會(huì)出現(xiàn)一些企業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題:

有制度沒(méi)執(zhí)行;

員工各自為政,凝聚力差;

管理者成為了傳話筒,自然人,民意代表,把自己當(dāng)成了普通員工;

對(duì)上溝通時(shí),沒(méi)有方案,對(duì)下溝通,簡(jiǎn)單粗暴;……

《邁向卓越,新經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)管理技能修煉》亦在幫助企業(yè)的儲(chǔ)備干部、新任經(jīng)理清晰地認(rèn)知成為企業(yè)的中層之后,應(yīng)該具備怎樣的角色,怎樣調(diào)整自己的角色,怎樣快速的融入角色,積極領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),有效激勵(lì)下屬,布置任務(wù),實(shí)現(xiàn)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的雙贏。

培訓(xùn)對(duì)象

轉(zhuǎn)型期管理者、儲(chǔ)備干部、基層管理者,新任經(jīng)理。

課程收益

1.了解常見(jiàn)的轉(zhuǎn)型過(guò)程中的角色定位誤區(qū);

2.掌握在轉(zhuǎn)型過(guò)程中管理者思維的調(diào)整;

3.掌握在轉(zhuǎn)型過(guò)程中管理者個(gè)人綜合素養(yǎng)及能力的提升;

4.了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展面臨的不同階段,并掌握具體的管理動(dòng)作;

5.掌握在轉(zhuǎn)型過(guò)程中情景化管理,針對(duì)不同階段對(duì)員工進(jìn)行管理;

6.了解常見(jiàn)的激勵(lì)手段和措施,提升員工內(nèi)驅(qū)力;

7.掌握目標(biāo)管理計(jì)劃執(zhí)行的方法、步驟、流程;

8.掌握對(duì)上溝通的技巧和方法,做好領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂;

課程大綱

第一部分:從技術(shù)到管理角色的轉(zhuǎn)變

引言:為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)的重要性!

一、管理者常見(jiàn)的角色定位誤區(qū)

1.互動(dòng):管理者自畫(huà)像- 我是誰(shuí)

2.案例分析:爛好人周姐

3.案例分析:能干的陳川

4.案例分析:事無(wú)巨細(xì)的大劉

5.案例分析:令人討厭的新經(jīng)理

6.常見(jiàn)的角色定位誤區(qū)

土皇帝

民意代表

自然人

傳話筒

二、管理者的角色轉(zhuǎn)變

1.管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比

2.骨干員工與管理者的區(qū)別

3.角色轉(zhuǎn)變困難的四個(gè)主要原因

4.中層管理者常見(jiàn)的兩難病癥

5.中層管理者常見(jiàn)的兩難現(xiàn)象

6.案例分析:嚴(yán)格管理的趙琳

7.管理思維的建立

個(gè)人- 團(tuán)隊(duì)

管事- “管人”

三、管理者角色定位分析

1.管理者在企業(yè)結(jié)構(gòu)中的定位

2.管理者的六項(xiàng)基本職能

3.管理者針對(duì)上、中、下三層的定位分析

承上:支持匯報(bào)

啟下:輔導(dǎo)引導(dǎo)

平級(jí):支持協(xié)作

4.管理者五大維度的工作內(nèi)容管理

周工作

月工作

季工作

年工作

四、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理

1.什么是管理?

2.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的基本認(rèn)知

3.團(tuán)隊(duì)中八種常見(jiàn)角色測(cè)評(píng)

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試(免費(fèi))

現(xiàn)場(chǎng)討論:劉暢團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成及問(wèn)題所在

僵死團(tuán)隊(duì)的五大特點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)演練:管理者反思

4.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)必經(jīng)階段

啟動(dòng)期及其面臨的挑戰(zhàn)

動(dòng)蕩期及其面臨的挑戰(zhàn)

穩(wěn)定期及其面臨的挑戰(zhàn)

高產(chǎn)期及其面臨的挑戰(zhàn)

衰敗期及其面臨的挑戰(zhàn)

現(xiàn)場(chǎng)演練:團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段定位及人員管理

情景劇場(chǎng):高效開(kāi)會(huì)

5.不同團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段,管理者的情景管理

衡量員工發(fā)展階段的兩把尺子

員工工作的四種成熟度水平

四種成熟度不同員工的詳細(xì)解析

案例分析:難管理的高材生

新型授權(quán)七步法

案例分析:邢總的大客戶(hù)分配原則

第二部分:?jiǎn)T工激勵(lì)與培育

一、激勵(lì)的本質(zhì)及模型

1. 赫茲伯格的雙因素理論

- RCA模型

- RCA模型的應(yīng)用

2. 馬斯洛的需求層次理論

- SASC模型

- SASC模型應(yīng)用

3. XYZ理論

4. 討論:通過(guò)相關(guān)激勵(lì)理論,你發(fā)現(xiàn)了什么?

5. 激勵(lì)的本質(zhì):需求、動(dòng)機(jī)、人性

二、常見(jiàn)激勵(lì)案例分享

1. 華為的激勵(lì)個(gè)案

2. 騰訊的激勵(lì)個(gè)案

3. 阿里的激勵(lì)個(gè)案

4. 情景劇場(chǎng):大華公司的激勵(lì)手段

三、員工培育

1. 案例分析:張經(jīng)理眼中的“笨蛋”

2. 員工培育是管理者的核心工作

3. 討論:為什么管理者每時(shí)間培育下屬?

4. 常見(jiàn)培育下屬的難題:

- 管理者工作太忙,無(wú)暇培育

- 下屬太笨,總也教不會(huì)

- 一個(gè)師傅一個(gè)帶法,下屬能力、技巧層次不齊

- 工作太忙,上崗即工作,實(shí)踐出真知

5. 如何培育下屬,團(tuán)隊(duì)人才管理常態(tài)化

- 一個(gè)意識(shí),三個(gè)方法

- 一個(gè)意識(shí):下屬培育常態(tài)化

- 三個(gè)方法:

學(xué)習(xí)地圖

學(xué)習(xí)地圖五步法

現(xiàn)場(chǎng)演練:某崗位的學(xué)習(xí)地圖

徒制

職業(yè)路徑的破局一邁

管理機(jī)制的雙保障

敏捷團(tuán)隊(duì)

捷團(tuán)隊(duì)與自組織

敏捷團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)及運(yùn)行方式

敏捷團(tuán)隊(duì)的打造助力員工成長(zhǎng)

第三部分:目標(biāo)管理及計(jì)劃執(zhí)行

一、目標(biāo)管理

1.討論:影響目標(biāo)達(dá)成的六個(gè)關(guān)鍵因素

目標(biāo)和需求不明確

計(jì)劃方案不周詳

未獲得利益相關(guān)者的支持

溝通協(xié)作不順暢

心態(tài)情緒造成的目標(biāo)執(zhí)行力低下

沒(méi)有及時(shí)的反饋,回報(bào)機(jī)制

2.目標(biāo)達(dá)成的五步法

明確需求

目標(biāo)分解

計(jì)劃執(zhí)行

有效溝通

情緒管理

執(zhí)行到位

二、明確目標(biāo),識(shí)別需求

1.干活不由東,累死也無(wú)功

分析上級(jí)的意圖和目標(biāo)

討論:如何明確工作目標(biāo)?

模擬演練:分析上級(jí)的意圖

2.好目標(biāo)的SMART原則

自我演練:目標(biāo)設(shè)定

3.目標(biāo)分解的模型

三、計(jì)劃執(zhí)行

1.小組討論:計(jì)劃VS變化

小組討論:這是合格的計(jì)劃嗎?

預(yù)則立,不預(yù)則廢

2.任務(wù)分解是計(jì)劃的核心

3.工作任務(wù)分解的四個(gè)步驟

4.工作計(jì)劃的五大核心要素

計(jì)劃工具: 一頁(yè)紙項(xiàng)目計(jì)劃法

現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:五日自由行計(jì)劃

5.有效執(zhí)行

討論:執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?

執(zhí)行=態(tài)度+結(jié)果+質(zhì)量

如何打造執(zhí)行力三角

問(wèn)題的及時(shí)解決

問(wèn)題解決的三步法

現(xiàn)場(chǎng)演練:?jiǎn)栴}SAS法

四、復(fù)盤(pán)保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

1.在總結(jié)和更新中提升

工具:個(gè)人分享會(huì)

工具:個(gè)人復(fù)盤(pán)會(huì)

2.如何進(jìn)行改善管理:

- 從經(jīng)驗(yàn)到知識(shí)

- 從知識(shí)到技能

- 從技能到應(yīng)用

- 工具:關(guān)鍵崗位經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)

3.有效反饋和回報(bào)

第四部分:360度管理溝通

一、溝通與管理溝通

1.常見(jiàn)的溝通的問(wèn)題

2.人際溝通與管理溝通的區(qū)別

3.喬哈瑞溝通視窗

4.有效溝通的模型

5.有效溝通的三大前提

6.案例分析:西游記團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

二、影響管理溝通的七大因素

1.討論:為什么口頭同意卻沒(méi)有行為?

2.立場(chǎng)是根本

互動(dòng):四巧板轉(zhuǎn)換思維

3.信任是前提

4.利益是基礎(chǔ)

馬斯洛需求層次理論

5.性格是絆腳石

性格測(cè)試+視頻學(xué)習(xí)

五種行為風(fēng)格對(duì)溝通的影響

6.情緒是殺手

情緒與情商

情商的修煉

7.情感是潤(rùn)滑劑

案例分析

三、與上級(jí)溝通- 管理者的頂級(jí)思維模式

1.與上級(jí)溝通的五個(gè)因素

意識(shí)

對(duì)象

策略

內(nèi)容

呈現(xiàn)

2.如何進(jìn)行工作匯報(bào)

理性的思考

感性的表達(dá)

3.如何進(jìn)行方案選擇匯報(bào)

4.如何進(jìn)行問(wèn)題匯報(bào)

5.案例分析:誰(shuí)的錯(cuò)?

四、與下級(jí)溝通- 管理者的指導(dǎo)技藝

1.不同成熟度的員工進(jìn)行不同的工作指導(dǎo)

指令型溝通

教練型溝通

支持型溝通

授權(quán)型溝通

2.下達(dá)命令五步驟

3.如何贊美表?yè)P(yáng)

二級(jí)反饋的實(shí)踐

4.如何績(jī)效面談

BIC模型

5.如何化解員工抱怨

五、與平級(jí)溝通- 合作共贏,創(chuàng)造佳績(jī)

1.平級(jí)溝通的六步驟

非正式溝通的方法和策略

刁老師

教育及資格認(rèn)證:

高級(jí)講師

美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

國(guó)內(nèi)資深實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家

曾任丹麥醫(yī)藥公司運(yùn)營(yíng)總經(jīng)理

曾任北京邁爾斯房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司人力資源總監(jiān)

某金融公司人力資源顧問(wèn)

曾協(xié)助亞太總經(jīng)理為所在公司建立企業(yè)大學(xué)

職業(yè)背景:

曾任丹麥某醫(yī)藥公司運(yùn)營(yíng)經(jīng)理,主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門(mén)之間以及代理商的產(chǎn)品進(jìn)出口銜接、有關(guān)丹麥總部各項(xiàng)要求的傳達(dá)與執(zhí)行,以及市場(chǎng)宣傳活動(dòng)的策劃等。并兼任兩家商業(yè)地產(chǎn)公司和金融公司人力資源顧問(wèn),協(xié)助籌備公司的建立,人員配備及后勤服務(wù)等工作。曾協(xié)助亞太總經(jīng)理為所在公司導(dǎo)入培訓(xùn)學(xué)院、從員工入職培訓(xùn)到以各職能部門(mén)特點(diǎn)為基礎(chǔ)的部門(mén)員工培訓(xùn),以及符合人力資源特點(diǎn)的職業(yè)素質(zhì)提升系統(tǒng),員工發(fā)展計(jì)劃等工作。

曾協(xié)助亞太總經(jīng)理為所在公司建立企業(yè)大學(xué)、從員工入職培訓(xùn)到以各職能部門(mén)特點(diǎn)為基礎(chǔ)的部門(mén)員工培訓(xùn),以及符合人力資源特點(diǎn)的職業(yè)素質(zhì)提升系統(tǒng),員工發(fā)展計(jì)劃等工作。

服務(wù)客戶(hù):

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